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12.在“测定小灯泡的电阻”实验中,有如下器材:电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、额定电压为“3.8V”的小灯泡(其电阻大约为9Ω左右)、标有“20Ω,1.5A”的滑动变阻器,导线若干.
(1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当,滑片向左移时,电流表示数减小);在保证小灯泡不被烧坏的前提下进行实验,
此实验中的最大电流值0.42A.
(2)甲组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是C.
A.更换小灯泡B.检查电路是否断路C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)乙组电路连接无误后,闭合开关,发现灯泡不发光,电流表指针不发生偏转,电压表指针有较大偏转,请帮她找出故障的原因(填下列故障原因的代号)C.
A.小灯泡短路    B.电源接触不良    C.小灯泡断路    D.电流表内部短路
(4)丙组同学发现当小灯泡正常发光时电流表示数如丙图所示,请读出电流大小,并填入表格中.计算出此时小灯泡的电阻,并填入表格中,并完成表格所有内容.
实验次数1   23
电压U/V3.8      3.02.0
电流I/A0.40.34    0.33
电阻R/Ω9.58.86.1
(5)丙组同学进行了三次实验,在实验时小灯泡在变暗,又发现小灯泡的测得阻值变小.
(填“变小”或“变大”或“相等”),其原因是小灯泡的电阻受温度的影响.

分析 (1)根据欧姆定律求出灯泡额定电流的大约值确定电流表的量程,且与灯泡串联;滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,要注意电路图和实物图的对应性;
(2)甲组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,说明电路是通路,不用更换灯泡,也不用检查电路是否断路,可能是连入电阻太大,电路中电流太小所致,分析电阻过大的原因,然后进行下一步操作;
(3)电压表指针有较大偏转说明电压表两接线柱与电源之间是通路,灯泡不发光、电流表指针不发生偏转说明电路断路,即电压表并联部分断路;
(4)根据电流表的量程和分度值读出示数,利用欧姆定律求出小灯泡的电阻;
(5)导体电阻大小决定于导体的长度、横截面积和材料,还受温度的影响,灯两端的电压增大、实际电功率增大,灯丝温度升高,使灯丝的电阻变化.

解答 解:(1)灯泡的额定电流大约为I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3.8V}{9Ω}$≈0.42A,且与灯泡串联,由电路图可知滑动变阻器的右下方接线柱接入电路中,如下图所示:

(2)闭合开关前,滑片置于阻值最大处,闭合开关后,电流表有示数,说明电路是通路,电路不存在断路,滑动变阻器阻值全部接入电路,电路总电阻很大,电路电流很小,灯泡实际功率很小,可能不足以引起灯泡发光,下一步操作:移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光,即应进行C项操作;
(3)闭合开关,发现灯泡不发光,电流表指针不发生偏转,电压表指针有较大偏转,说明电压表并联部分断路,结合选项可知C选项符合;
(4)由图丙可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数I′=0.4A,
则此时灯泡的电阻R′=$\frac{U}{I′}$=$\frac{3.8V}{0.4A}$=9.5Ω;
第二次电阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{0.34A}$≈8.8Ω;
(5)从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等,其原因是灯丝电阻与温度有关.
故答案为:
(1)如上图所示;0.42;
(2)C;
(3)C;
(4)0.4;9.5;8.8;
(5)变小;小灯泡的电阻受温度的影响.

点评 本题考查了连接电路的注意事项、连接实物图、电流表的读数、电路故障的判断等,是中考常见的实验探究题类型.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.图中小磁针静止时在通电螺线管旁,根据通电螺线管的S极,请你在图上标明:
(1)磁感线方向.
(2)把小磁针b的N极涂黑.
(3)标出电源的正负极.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.雕塑家将一整块花岗石雕刻成一位英雄雕塑像后,石头的(  )
A.质量不变,密度不变B.质量减小,密度不变
C.质量变大,密度不变D.质量减小,密度减小

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.在“测定小灯泡的电阻”实验中,有如下器材:电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“3.8V 1.5W”的小灯泡、标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器,导线若干.
(1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当);
(2)小婷同学在连接最后一根导线时,发现灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后,发现连线正确,请你指出小婷在实验过程中两个操作的不当之处:
①连接电路时断开开关,②滑动变阻器没调到最大值.
(3)小梅同学接好电路并闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是:C
A.更换小灯泡     B.检查电路是否断路
C.移动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(4)如表是按正确的操作测得的数据,计算出三次小灯泡的阻值不相等,其原因是灯丝电阻随温度升高而增大.
实验次数123
电压U/V2.03.03.8
电流I/A0.330.340.40
电阻R/Ω6.08.89.5

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图1所示的滑轮组进了三次实验,实验数据如下表:
实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm
1632.59
2652.517
3682 524

(1)分析表中数据,回答以下问题:表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是17.滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图2所示.
小红多使用一个滑轮,目的是为了改变用力方向;当这两位同学使用各自的滑轮组把相同的重物提升相同高度时,若忽略绳重及摩擦,它们所用滑轮组的机械效率相同(选填“相同”或“不相同”).
(3)小强则用图3所示的装置匀速提升钩码,并做了如下实验记录
钩码重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)
20.10.40.3
如果你对该同学的实验记录进行有关分析,就会发现他的实验结果是违背物理规律的,其表现在于:机械效率超过100%.图4是测力计的放大图.结合图你会发现导致实验结果违背物理规律的原因.其原因是测力计拉力读数错误(或看错测力计分度值).
纠正错误后,可计算该滑轮组的机械效率为83.3%.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.物体S经透镜L成清晰的像在光屏M上,则下列判断不正确的是(  )
A.光屏上的像一定是倒立的
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C.透镜L一定是对光线有会聚作用
D.若透镜不动,将物体和光屏的位置互换,则屏上仍能成清晰的像

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.随着人们生活水平的逐步提高,太阳能热水器已进入千家万户,近年来又有一种集太阳能与电辅热于一体的壁挂式太阳能正在为很多高层建筑所应用,下表是济南宏力牌电辅热式太阳能热水器的部分参数,假设热水器接收到的太阳能全部被水吸收,试求
(1)夏天用温度为20℃的水将保温箱充满,在最好的曝光充分照射下,当水温恰好达到最高时,需要吸收多少太阳能?假设在没有阳光照射的情况下用电热管来加热达到上述情况,需要消耗多少度电能?(不计热损失)【c=4.2×103J/(kg•℃)】
(2)简要写出一条太阳能热水器的优点.
保温水箱容积/L80
采光面积/m21.8
水温/℃45-88
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