精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在课后请你和他合作进行了以下探究:
(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系?
(2)你的猜想是:
并联电路中各电灯两端的电压相等
并联电路中各电灯两端的电压相等
;理由是:
各个电灯并联在相同的两点间
各个电灯并联在相同的两点间

(3)设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有:
电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个
电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个

(4)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据.
(5)分析论证:(只要求粗略地写出分析和论证的思路,即怎样得出结论的)
用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的
用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的

(6)实验结论:两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.
(7)实验评估:上述实验中,小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性,你将建议小明怎样做?
采用不同规格的小灯泡,重做上述实验
采用不同规格的小灯泡,重做上述实验

(8)实验问答:如果电源电压为3V,那么根据探究的结论,灯L1的电压为
3
3
V,灯L2的电压为
3
3
V.结合实验结论分析:测量电压时,电压表为什么要与被测电路并联.
分析:(1)探究实验的步骤:提出问题是针对实验提出要研究的问题;猜想是根据生活经验和物理理论提出合理的猜想;设计实验是根据实验问题设计合理的实验;进行实验是根据设计的实验进行实验,收集实验数据和实验现象;根据实验数据和实验现象分析论证;总结实验结论;针对实验中的问题和收获小组之间进行交流评估.
(2)并联电路各支路的电压相等.
解答:解:物理实验探究有七个步骤:
(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系?
(2)你的猜想是:并联电路中各电灯两端的电压相等;理由是:各个电灯并联在相同的两点间.
(3)设计实验:用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.电压表要和L1、L2以及电源.所需的实验器材有:电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个.
(4)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据.
(5)分析论证:用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的.
(6)实验结论:两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.
(7)实验评估:小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性,采用不同规格的小灯泡,重做上述实验.
(8)实验问答:如果电源电压为3V,并联电路各支路两端的电压相等,灯L1的电压为3V,灯L2的电压为3V.
(9)测量电压时,并联电路各支路两端的电压相等,电压表要与被测电路并联.
故答案为:(2)并联电路中各电灯两端的电压相等;各个电灯并联在相同的两点间;
(3)电路图如下图;电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个;
(5)用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的;
(7)采用不同规格的小灯泡,重做上述实验.
(8)3;3;并联电路各支路两端的电压相等.
点评:(1)掌握探究过程的七个步骤.实验过程中七个步骤有时不完整.
(2)掌握研究串联和并联电路的电压和电流的实验整个过程.掌握串联和并联电路的电压、电流、电阻特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在课后请你和他合作进行了以下探究:
(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系?
(2)设计实验:小明用两个相同的小灯泡组成如图的并联电路,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.
(3)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据,测得两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压均为3V.
(4)实验结论:
在并联电路中,各支路两端的电压相等.
在并联电路中,各支路两端的电压相等.

(5)实验评估:你认为本次实验存在的主要不足是什么?
实验中采用两个完全相同的小灯泡,使实验存在特殊性,影响结论的普遍性
实验中采用两个完全相同的小灯泡,使实验存在特殊性,影响结论的普遍性
.你将建议小明怎样做?
应增加不同规格的小灯泡再做几次实验
应增加不同规格的小灯泡再做几次实验

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在课后请你和他合作进行了以下探究:
(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系?
(2)你的猜想是:
并联电路各支路两端电压相等
并联电路各支路两端电压相等

(3)设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压的电压表.
(4)进行实验:按照电路图连接电路,小明进行实验测量,灯泡L1、L2及电源两端的电压均为2.5V.(经分析论证后得出)
实验结论:
并联电路各支路两端电压相等
并联电路各支路两端电压相等

(5)实验评估:上述实验中,小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性,你将建议小明怎样做?
换不同规格的灯泡进行实验,换不同的用电器进行多次实验
换不同规格的灯泡进行实验,换不同的用电器进行多次实验

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2013-2014学年黑龙江伊春区九年级上学期期末检测物理试卷(解析版) 题型:实验题

物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在课后请你和他合作进行了以下探究:

(1)提出问题:并联电路中,各支路两端的电压有什么关系?

(2)你的猜想是:                      

(3)设计实验:图中为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.所需的实验器材有:                       .

(4)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据.

(5)分析论证:(只要求粗略地写出分析和论证的思路,即怎样得出结论的)

                                

(6)实验结论:两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.

(7)实验评估:上述实验中,小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性,你将建议小明怎样做?

                                

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2010-2011学年云南省曲靖市罗平县长底民中八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在课后请你和他合作进行了以下探究:
(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系?
(2)你的猜想是:______;理由是:______.
(3)设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有:______.
(4)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据.
(5)分析论证:(只要求粗略地写出分析和论证的思路,即怎样得出结论的)______.
(6)实验结论:两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.
(7)实验评估:上述实验中,小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性,你将建议小明怎样做?______.
(8)实验问答:如果电源电压为3V,那么根据探究的结论,灯L1的电压为______V,灯L2的电压为______V.结合实验结论分析:测量电压时,电压表为什么要与被测电路并联.

查看答案和解析>>

同步练习册答案