[题目]在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关的实验中:(1)此实验是根据原理测出摩擦力大小的.(2)小明刚开始拉木块时,他的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,木块所受的摩擦力 (选填“变大 .“变小或“不变 ),木块被拉动,且越来越快.小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N,他认为这时摩擦力的大小为2N.他操作中的错误是 .(3)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验中:

(1)此实验是根据_______原理测出摩擦力大小的.

(2)小明刚开始拉木块时,他的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,木块所受的摩擦力____(选填“变大”、“变小”或“不变”)；木块被拉动,且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N,他认为这时摩擦力的大小为2N，他操作中的错误是_______.

(3)改正错误后,小明完成了探究过程,比较甲、丙两次实验可得出的结论是_______

(4)小明把木块沿竖直方向截掉一部分后,继续图甲的操作,测得摩擦力减小,由此得出结论:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为他探究过程中存在的问题是_______，改进方法是_______.

(5)实验过程中很难保持木块做匀速直线运动,同组的小君设计了如图所示实验装置，利用该装置进行实验时,缓慢拉动木板和快速拉动木板相比,两次的摩擦力_______〔选填“一样大”或“不一样大”).

(6)利用上图所示装置做实验时,在拉出木板的过程中,发现弹簧测力计示数仍然不稳定,你认为不稳定的原因可能是_______.

【答案】二力平衡变大木块未做匀速直线运动压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大没有控制压力相等将木块的各个面放在木板上，做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数一样大木板表面的粗糙程度不同

【解析】

（1）在实验中需要匀速拉动木块运动，即木块处于平衡状态，由二力平衡条件知道，若木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以，拉力与摩擦力的大小相等；

（2）当水平拉力逐渐增大时，木块始终处于静止状态，所以在水平方向受到的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等；由于拉力在增大，所以摩擦力也在增大；

木块被拉动，且越来越快，由于木块未做匀速直线运动，所以此时拉力与摩擦力不相等；

（3）比较甲、丙两次实验知道，压力大小相等，丙的接触面粗糙程度大于甲的接触面粗糙程度，拉力大于甲的压力，说明丙的摩擦力大于甲的摩擦力，故得出的结论是：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（4）根据探究过程知道，将木块沿竖直方向截去一半后，木块质量改变，压力改变；所以，探究过程中存在的问题是没有控制压力相等；改进的方法是：将木块的各个面放在木板上，做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数。

（5）无论缓慢拉动木板还是快速拉动木板，木板与木块间都是滑动摩擦力，而影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面积，所以两种情况下，滑动摩擦力都是一样大的；

（6）由影响摩擦力的因素知道，在压力不变的情况下，弹簧测力计的示数不稳定，即摩擦力是变化的，说明木板表面的粗糙程度不同。

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

萌齐小升初强化模拟训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，螺丝刀是常用的工具，下列关于螺丝刀的说法中正确的是（）

A. 如图甲所示，螺丝刀此时是一个省力杠杆，阻力臂小于动力臂

B. 如图乙所示，螺丝刀的手柄上有橡胶套，可以防止在带电操作时发生触电危险

C. 如图乙所示，手柄橡胶套外表面有细密的颗粒凸出，这是为了减小摩擦

D. 使用螺丝刀松螺丝时，先要用力压紧螺丝，这样做的目的是为了增大压强

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0－t1时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态．计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线．则当用F＝5.3N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为 N；若用F＝5.8N的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为 N．