(7分)如图所示,利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件。
(1)实验前杠杆如图所示,为使杠杆处在 平衡状态,应将杠杆右端的平衡螺母B向 (选填“左”或“右”)调。
(2)记录实验数据的表格如下表,请将表头栏目、实验所记录的数据补充完整。
实验次数 | ① | 动力臂L1/m | 阻力F2/N | ② |
1 | 2 | 0. 3 | 3 | 0.2 |
2 | 4 | 0.4 | 8 | ③ |
3 | 5 | ④ | 6 | 0.25 |
(3)本实验中收集多组数据的目的是: 。
科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省无锡市锡山区九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
(8分)在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离。如甲图所示。请回答下列问题:
(1)从同一高度由静止释放的目的是 _,该实验的目的是研究铁球的动能大小与 (选填“质量”或“速度”)的关系。
(2)该实验是通过观察 的大小,来说明铁球对木块 的多少,从而判断出 (“铁球”或“木块”)具有的动能的大小。
(3)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验能成功吗?答:
(4)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块。该实验方案是否可行? 答: 若他按此方案操作,他会看到的现象是:
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省无锡市八年级上调研物理试卷(解析版) 题型:填空题
(2012?贵港)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音.改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化.这个实验用来探究声音的 与振动 的关系.
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省无锡市八年级上调研物理试卷(解析版) 题型:选择题
(2012?哈尔滨)如图,小演员正在进行击鼓表演,以下说法正确的是( )
A.观众听到的鼓声是鼓面振动发出的
B.演员击鼓时,鼓面振动幅度越大,音调越高
C.观众离鼓越远,感觉声音越大
D.观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省无锡市九年级上学期高效课堂调研物理试卷(解析版) 题型:填空题
攀岩是一项挑战自然,超越自我的惊险运动。一位攀岩者体重为520N,背着质量为8kg的背包,用时40min登上高为9m的峭壁。在此过程中攀岩者对背包做功_______J,他做功的平均功率是______W。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省无锡市九年级上学期高效课堂调研物理试卷(解析版) 题型:填空题
在一次军事演习中,一架飞机沿水平方向一边匀速飞行一边投放军用物资,在此过程中飞机的动能 (选填“变大”、“变小”或“不变”), 飞机的重力势能 (选填“变大”、“变小”或“不变”),物资在加速下落过程中,动能和重力势能之间的转化情况是: 。
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省无锡市惠山区八年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
(4分)小芳对初二物理《科学之旅》中“伽利略对摆动的研究”非常感兴趣,于是利用如图所示的装置进行实验.她测出了摆球摆动30次所用的时间,进而算出摆球摆动一次所用时间.针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题,她提出了以下猜想:
A.可能与摆球质量有关;B.可能与摆线的长短有关;C.可能与摆角的大小有关.她利用以下器材:质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表、一把刻度尺、一只量角器等,进行了以下四次实验.
次数 | 摆线长L/m | 摆球质量m/g | 摆角θ/° | 摆动一次的时间t/s |
1 | 1 | 20 | 3 | 2 |
2 | 1.4 | 20 | 3 | 2.4 |
3 | 1.4 | 20 | 5 | 2.4 |
4 | 1.4 | 30 | 5 | 2.4 |
(1)由1、2两次实验,可验证猜想 (填猜想前的字母),结论是 ________
(2)由 _ 两次实验,可验证猜想C.
(3)由 两次实验,可验证猜想A.
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省无锡市惠山区九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:填空题
汽车在转弯前,要打开转向灯,司机需拨动一下方向盘旁的一根杆,这根杆的作用相当于电路中的 ;位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮,但前转向灯坏了时后转向灯还能亮,这说明位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式为 .
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