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在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚测得的数据如下表所示:
(1)在表中空白处分别写出机械效率的值;
钩码重/N 弹簧测力计读数/N 钩码移动的距离/m 弹簧测力计移动的距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率
 3   1.2  0.1     0.3  0.3 0.36
83.33%
83.33%
(2)在右边方框中画出滑轮组及绕法;
(3)实验时,应使弹簧测力计做
匀速直线
匀速直线
运动.小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数,则他这样得出的机械效率与实际值相比
偏大
偏大
(选“偏小”“偏大”“相等”).
分析:(1)根据表中实验数据,应用效率公式可以求出滑轮组的机械效率.
(2)根据钩码移动距离与弹簧测力计移动距离的关系确定滑轮组承重绳子的股数,然后作出滑轮组的绕法.
(3)实验过程中,弹簧测力计要匀速直线运动,弹簧测力计示数稳定,便于读数.
当弹簧测力计静止时,绳子和滑轮之间没有摩擦力,拉力示数会变小,有用功在总功中占的比例增大,滑轮组的机械效率偏大.
解答:解:(1)由表中实验数据可知,滑轮组的效率η=
W
W
×100%=
0.3J
0.36J
×100%≈83.33%.
(2)由表格中的数据可知,弹簧测力计移动的距离是钩码移动距离的3倍,所以此滑轮组由3段绳子承担物重,并且拉力向上.所以此滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成,并且从动滑轮绕起.滑轮组如图所示.
(3)实验时,应使弹簧测力计做匀速直线运动;
若在用弹簧测力计静止时进行读数,则减小了一部分由于摩擦造成的额外功,因此得出的机械效率与实际值相比偏大.
故答案为:(1)83.33%;(2)如图所示;(3)匀速直线运动;偏大.
点评:本题考查了求滑轮组效率、滑轮组绕法、效率分析等问题,掌握基础知识即可正确解题;确定承重绳子的股数是正确作出滑轮组绕法的关键.
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8、某同学在测定滑轮组机械效率的实验中,得到了如下几个答案,其中有可能正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

在测定滑轮组机械效率实验中,小刚同学测得数据如下表所示:
钩码重N 弹簧测力计
读数(N)
钩码移动的
距离(m)
弹簧测力计移动
的距离(m)
有用功J 总功J 机械效率
3 1.2 0.1 0.3
0.3
0.3
0.36
0.36
83.3%
83.3%
(1)在表中空白处分别填上有用功、总功和机械效率的值;
(2)在图中方框画出滑轮组及绕法;
(3)要想提高滑轮组的机械效率,在不改变滑轮绕线的情况下应该
增加物重
增加物重

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?枣庄)在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚同学测得的数据如下表所示:
钩码重/N 弹簧测力计示数/N 钩码移动的距离/m 弹簧测力计移动的距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率
3 1.2 0.1 0.3 0.36
(1)在图中画出实验时滑轮组的绕线方法;
(2)在表中空白处分别写出此次测量中有用功和机械效率的值;
(3)实验时,应使弹簧测力计做
匀速
匀速
运动.
(4)滑轮组的机械效率不可能达到100%,其主要原因是
克服动滑轮受重力做功
克服动滑轮受重力做功
.(答出一条即可)

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(2006?成都)下列有关实验操作或实验记录中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网海南中学实验探究小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中,第1、2、3次实验分别利用如图甲、乙、丙所示的装置,得到的实验数据如下表.
次数 钩码重G/N 钩码上升
高度h/m
有用功
W/J
测力计
拉力F/N
测力计移动
距离S/m
总功
W/J
机械效率η/%
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55
 
(1)填写第3次实验中的机械效率.
(2)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提升的钩码越重,滑轮组的机械效率
 

(3)比较第2次实验和第3次实验,可得结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率
 

(4)如果绳重和摩擦不计,丙图中提升的钩码重为4N时,测力计的拉力为1N,那么当提升的钩码重为9N时,该滑轮组的机械效率是
 

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