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(1)在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中,木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持____________运动,根据__________的原理,得到摩擦力的大小。
(2)分析以下实验数据,得出的结论是:______________________________;
(3)有些同学猜想滑动摩擦力可能还跟接触面的大小有关,请针对这一猜想完成以下探究内容。
A.简述主要实验步骤(可以配以图来说明):___________________________________________
B.设计记录数据或现象的表格(只列出表格中栏目名称):
C.根据可能出现的实验现象分析得出相应的结论:_________________________________________。
(1)匀速直线运动;平衡力;
(2)压力越大,接触面越粗糙,摩擦力越大;
(3)
A.
①取一长方形木块,大面积的面放在水平桌面上,用测力计拉木块做匀速直线运动,测出拉力F1
②小面积的面放在水平桌面上,用测力计拉木块做匀速直线运动,测出拉力F2
③比较F1和F2即可得出结论
B.
C.摩擦力的大小与接触面积无关
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?莱芜)在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,同学们提出了如下猜想:
A.滑动摩擦力大小可能与压力大小有关
B.滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关
(1)如图所示是小芳同学的一次实验操作中的情景,其错误之处是
拉力方向不水平
拉力方向不水平

(2)为验证猜想B,下列操作正确的是
D
D

A.在木块上加放砝码            B.保持接触面粗糙程度不变
C.使木块侧放减小接触面积      D.在不同接触面上沿水平方向匀速拉动木块
(3)小明同学用一个表面平整的长木板、一个长方体木块和一只弹簧测力计进行实验,把实验数据记录在下边所示的表格中.小明同学的实验可以验证猜想
C
C
(填字母代号).
次数 压力 接触面 木块放置 测力计示数
1 一木块 木板面 平放
2 一木块 木板面 侧放
3 一木块 木板面 立放
(4)当验证A、B、C三个猜想的实验完成后,在本实验所用的器材基础上,如果再给你几支相同的圆铅笔,你还能再探究另外一个与摩擦力有关的什么问题?请写出这个问题.
滚动摩擦与滑动摩擦的大小关系是怎样的?
滚动摩擦与滑动摩擦的大小关系是怎样的?

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究滑动摩擦的实验中,用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上做
匀速直线
匀速直线
运动(如图)
(1)这时弹簧测力计所示的拉力为
2.4
2.4
N,木块受到摩擦力为
2.4
2.4
 N,理由是
木块处于平衡状态,拉力与摩擦力是一对平衡力
木块处于平衡状态,拉力与摩擦力是一对平衡力

(2)如果在木块下加一粗糙的毛巾,摩擦力将
变大
变大
(填“变大”“变小”或“不变”),这一事实说明:滑动摩擦力大小与
接触面粗糙程度有关
接触面粗糙程度有关

(3)要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系,需保持
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
不变,改变
压力
压力
的大小;这种方法叫
控制变量法
控制变量法

(4)实验结论:影响滑动摩擦力大小的因素:
压力大小
压力大小
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

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干摩擦与湿摩擦
小腾和小琦在码头上看到一艘拖轮拖着驳船在平静的水面上航行.拖轮虽然用力拉着驳船,驳船好像不愿意走,是谁在阻挡着驳船前进呢?船体和水之间是否也存在着摩擦力呢?老师告诉他们船体和水之间也有摩擦,它属于固体和液体之间的摩擦,人们管这种摩擦叫湿摩擦;而固体和固体之间的摩擦称为干摩擦.
小腾又问:对同一个物体湿摩擦力大还是干摩擦力大呢?老师让他们自己去探究.回到学校后,小腾和小琦找来一木块,把它放进了盛水的盆里,小腾一口气就把浮在水面上的木块吹跑了;再把这个木块放到桌面上,怎么吹也吹不动木块,就是在木块下垫上几支铅笔,变滑动摩擦为滚动摩擦,也很难吹走木块.实验至此,小腾的疑问已经解开了.请你完成如下问题.
(1)根据小腾和小琦的探究实验,你能得出的结论是什么?
(2)为什么穿着冰鞋就可以在冰面上很轻松地溜冰了?
(3)小腾和小琦在探究的过程中主要运用了哪些研究方法?

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科目:初中物理 来源:模拟题 题型:探究题

在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,小林的实验过程如图所示.
(1)该实验的原理是:___________________ .
(2)由图甲与图乙可得出的结论是:_________________________.
(3)小林又猜想:滑动摩擦的大小可能与接触面的面积大小有关.于是,他将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块 所受的滑动摩擦力变为原来的一半.他由此得出:滑动摩 擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为他的探究过程中存在的问题是:______________________________ .
(4)请你利用图中已有的器材,设计探究方案验证小林的猜想.
________________________________________________________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

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干摩擦与湿摩擦
小腾和小琦在码头上看到一艘拖轮拖着驳船在平静的水面上航行.拖轮虽然用力拉着驳船,驳船好像不愿意走,是谁在阻挡着驳船前进呢?船体和水之间是否也存在着摩擦力呢?老师告诉他们船体和水之间也有摩擦,它属于固体和液体之间的摩擦,人们管这种摩擦叫湿摩擦;而固体和固体之间的摩擦称为干摩擦.
小腾又问:对同一个物体湿摩擦力大还是干摩擦力大呢?老师让他们自己去探究.回到学校后,小腾和小琦找来一木块,把它放进了盛水的盆里,小腾一口气就把浮在水面上的木块吹跑了;再把这个木块放到桌面上,怎么吹也吹不动木块,就是在木块下垫上几支铅笔,变滑动摩擦为滚动摩擦,也很难吹走木块.实验至此,小腾的疑问已经解开了.请你完成如下问题.
(1)根据小腾和小琦的探究实验,你能得出的结论是什么?
(2)为什么穿着冰鞋就可以在冰面上很轻松地溜冰了?
(3)小腾和小琦在探究的过程中主要运用了哪些研究方法?

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