自然界中有许多奥妙的声.声音是人们交流信息的重要渠道.是日常生活中经常接触到的物理现象．下列有关声现象的说法错误的是( ) A．用牙齿听声利用的是骨传导 B．用超声能击碎人体内的结石.说明声波具有能量 C．利用声波和电磁波都可以传递信息 D．市区内某些路段“禁鸣喇叭 .这是在声音传播的过程中减弱噪声题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象．下列有关声现象的说法错误的是( )

A．用牙齿听声利用的是骨传导

B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量

C．利用声波和电磁波都可以传递信息

D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

D解：A、牙齿是固体，可以传播声音，即骨传导现象．正确．

B、人们利用超声波的能量，击碎体内的结石．正确．[来源:学+科+网Z+X+X+K]

C、声波和电磁波都可以传递信息．正确．

D、禁鸣喇叭是在噪声的产生处进行减弱的．错误．

故选D．

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科目：初中物理 来源： 题型：

下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况．关于对图中①②③④的补充正确的是（）

A．①做功冲程 ②内能转化为机械能 ③压缩冲程 ④机械能转化为内能

B．①压缩冲程 ②内能转化为机械能 ③做功冲程 ④机械能转化为内能

C．①压缩冲程 ②机械能转化为内能 ③做功冲程 ④内能转化为机械能．

D．①做功冲程 ②机械能转化为内能 ③压缩冲程 ④内能转化为机械能

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中：

（1）同学们利用类比的方法猜想：电阻大小可能与长度和横截面积有关，请说明他们猜想的依据．．

（2）小明实验小组设计了如图1所示的探究电路图，AB间可接入所研究的导体，此电路的设计是通过观察对比灯泡的亮度现象来比较电阻大小的．请你评价此电路设计上的不足，你对此设计的改进意见是．

（3）另一组同学设计了如图2甲的电路，并选取了材料相同的电阻丝（如图2乙，其中1与2横截面积相同，1与3长度相同），打算用“伏安法”测出电阻丝的电阻值，测量的数据如表：

请写出处理数据的具体过程并得出实验结论．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图6所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关K闭合时

A．电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗

B．电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮

C．电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变

D．电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗

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科目：初中物理 来源： 题型：

一实验小组用如图11所示的器材探究“串联电路的电压关系”，用三节干电池串联供电，他们选择了两只规格不同的小灯泡L₁、L₂．

（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L₁和L₂串联，电压表测量灯L₁的电压．

（2）为了保证电路的安全，连接器材时，开关应　　．

（3）小明同学用电压表测量L₁两端电压时，直接选用0﹣3V的量程，小聪同学说这样不行，规范的操作方法应该是　　．

（4）在测量L₂两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表检测L₁两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能是．

A.灯L1短路 B.灯L2短路

C.灯L1断路 D.灯L2断路

（5）如图12 ，用电压表测出L1两端的电压，再测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上. 小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？，为什么？ .

（6）他们排除故障后继续实验，得出一组实验数据如下表，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应　　．

（7）实验得出串联电路的电压关系为：。

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科目：初中物理 来源： 题型：

关于声音的传播，下列说法错误的是( )

A．我们听到的声音通常都是靠空气传来的

B．将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑，说明声音在水里比在空气中传播快

C．深夜我们耳朵贴近地面可听到远处的脚步声，说明固体可以作为传播声音的介质

D．15℃时声音在真空中的传播速度是3×10⁸m/s

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科目：初中物理 来源： 题型：

在课间十分钟，有些同学在教室外面高声喧哗，这里的“高声喧哗”反映了声音的__________特征；“闻其声知其人”主要是根据声音的__________特征判断的．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为__________而发声；登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音__________；女同学说话的声音“尖细”，这是因为她们说话时声带振动相对比较__________的缘故．“小明，过来一下”，“就来了，妈妈”，小明通过听声音的__________（音调、响度、音色）知道是妈妈在叫他．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm²）	编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm²）
A	铜	60	0.76	F	铜	100	0.76
B	铜	60	0.89	G	钢	80	1.02
C	铜	60	1.02	H	尼龙	80	1.02
D	铜	80	0.76	I	尼龙	100	1.02
E	铜	100	1.02	J	铜

为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

⑴小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与_________的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？_______（“能”或“不能”）。

⑵小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选_________（填写编号）的琴弦。

⑶小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为________ cm和横截面积________mm²。

⑷在评估交流中，同学们一致认为采用_________（“两根”或“三根”）琴弦实验更好。理由：_________________________ _______________。

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