【题目】为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对 A、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸长量△x，根据多组测量数据画出的图线如图乙所示。
（1）当在两根橡皮筋上都悬挂重为6N 的钩码时，橡皮筋 A 的伸长量为_________cm，橡皮筋 B 的伸长量为________cm。
（2）分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋_____制成的测力计量程大，用橡皮筋_____制成的测力计测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。
（3）将本实验中相同的两根橡皮筋A并联起来可以制成量程更大的弹簧测力计，能够测量力的最大值为__N。
【答案】12 6 B A 20
【解析】
（1）由图乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情况下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情况下，橡皮筋伸长量△x与橡皮筋受到的拉力大小成正比，即，
，
，
由图知，当
，
；
，
，
将上面的数据分别代入解得：
、
，
即：
，
，
当在两根橡皮筋上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量为：
，
橡皮筋B的伸长量为：
；
（2）测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的，由图乙知，A的量程为0-10N，B的量程为0-15N，则用橡皮筋 B制成的测力计量程大；在受到相同拉力时，A的伸长量更大，即用橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高．
（3）将两根A并联，每根橡皮筋最大受到10N的拉力，根据同一直线上的二力合成的知识可知，两根橡皮筋并联起来的弹簧测力计能够测量力的最大值应为20N。
阶梯计算系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
a．接触面所受的压力
b．接触面的粗糙程度
他通过如图所示实验，并记录实验数据：
（1）如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力
（2）如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力。
（3）如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力。
①在以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据_____知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第1次实验中，滑动摩擦力为_____N；若拉力增大到2N，木块做加速运动时，滑动摩擦力为_____N
②比较第1、2次实验得出结论：_____
③比较第2、3次实验得出结论：_____。
④如图丁所示，小强还利用以上实验器材来研究木块所受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的读数，方向是_____。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】学过摩擦力知识后,小强为了探究摩擦力的大小跟物体的重力关系,设计了如图所示装置进行探究.下表为同一空金属盒在不同条件下,用质量忽略不计的白纸拉动时的相关数据。
(1)实验中根据______原理测出摩擦力的大小,将质量不计的氢气球系在金属盒上是为了_________。
(2)通过比较①②的数据可以知道滑动摩擦力的大小与________有关,通过比较实验______的数据,可以知道滑动摩擦力的大小与物体的重力无关
(3)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验的优点是__________________(写出一点即可)。
(4)实验中弹簧测力计示数的大小还与_______________有关。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，提出了如下的多种猜想：
A．可能与物体浸没在液体中的深度有关；
B．可能与物体的密度有关；
C．可能与物体的体积有关；
D．可能与物体浸在液体中的体积有关；
E．可能与液体的密度有关；
为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图所示的实验．
器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳．
(1)分析比较实验③④，可以验证猜想_______是正确的：分析比较实验④⑤，可以验证猜想_______是错误的(填序号字母)；
(2)分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想_______是错误的；
(3)分析比较实验_______可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关；
(4)由图知：铁块浸没在水中受到的浮力是_______，盐水的密度为 ________kg/m3；
(5)该实验探究主要运用的科学探究方法是_________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示实验中，闭合开关，静止于金属轨道上的金属杆向左运动．
(1)这个现象说明了磁场对通电导体具有______的作用，观察实验现象后，应立即断开开关，这是为了防止电流过大，长时间通电损坏_______．
(2)若要让金属杆向右运动，应采取的方法是_______．
A．改变电流方向或改变磁场方向
B．只能改变电流方向
C．电流方向和磁场方向同时改变
D．只能改变磁场方向
(3)实验中发现金属杆较重，不易起动，用下列轻质材料管替代金属杆后，会使实验效果明显的是_______．
A．细薄的塑料管
B．将锡箔纸卷在铅笔上成细管状，再抽出铅笔，形成的锡箔细管．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，对它们取不同质量进行完全燃烧，得到了下表的数据：
(1)从表中的数据可以得到，相同质量的不同燃料，它们完全燃烧所释放的热量是______(填“相同”或“不同”)的；对于同一种燃料，质量越大，完全燃烧所释放的热量越______(填“多”或“少”)．
(2)从表中的数据还可以看出，对于同一种燃料，______和_____的比值是不变的，这个不变的比值，反映了燃料本身的一种性质，物理学中把它称之为_____，它是用来描述燃料完全燃烧时，释放热量能力大小的物理量．
(3)完全燃烧0.01 m3的天然气放出的热量是________J(q天然气＝4.2×107 J/m3)；如果这些热量完全用于加热水，可使_______ kg的水温度升高10 ℃[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]；实际加热这些水所燃烧的天然气比上述要多许多，原因是用燃气灶烧水时，除了水吸收的热量外，一部分传给了盛水的容器，另外一部分传给了_____(答一个即可)．
(4)在烧水过程中，人们关心的是燃烧天然气所放出的热量中有多少被水吸收，为了衡量水吸收的热量在完全燃烧天然气放出的热量中所占比例，物理中引入_____来描述，我们总是希望它的值越______越好．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，将滑动变阻器R1与定值电阻R2接入电源电压不变的电路中. 闭合开关S，各表均有一定示数，滑动变阻器的滑片向右滑动到某一位置，电压表V1、V2示数的变化量分别为△U1、△U2.下列说法正确的是
A. V1示数变大，V2示数不变
B. V1示数变大，△U1＞△U2
C. V2示数变小，V2示数和电流表示数之比变小
D. V2示数变小，V2示数和电流表示数之比不变
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同.
（1）安装实验器材时，应按照_____________ 的顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”）.
（2）安装好器材开始实验后，小红如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面___________.
（3）读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是______________（填物态变化名称），而按乙图改进后可以顺利读数.
（4）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像.
①由图像可知，实验室当时的大气压_______（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压.
②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图像丙分析可知m1_______m2（选填“＞”、“＜”或“=”）.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小红去昌江棋子湾游玩时，捡到一块漂亮的小彩石。回到学校后， 他应用所学的物理知识测量这块彩石的密度，实验操作如下：
(1)如甲图所示，用细线拴住彩石，挂在弹簧秤上，根据弹簧秤的示数可知,彩石的重力是_____N。
(2)如乙图所示，将彩石浸没水中，根据弹簧秤的示数可计算出彩石所受的浮力是_____N。
(3)利用以上测量数据计算出这块彩石的密度是_____ kg/m3。(g取10N/kg)
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