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    18．根据甲所给的电路图将乙中实物连接起来．

    分析 根据电路图确定各电路元件的连接方式，然后根据电路图连接实物电路图．

    解答 解：由电路图可知，两灯泡并联，S1在干路，S2控制L2，实物电路图如图所示：

    点评 本题考查了连接实物电路图，根据实验电路图确定各电路元件的连接方式是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．关于运动和静止，下列说法不正确的是（　　）
    A．进站的地铁中的乘客相对站台是运动的
    B．卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的
    C．两辆赛车在赛道上并排行驶时，它们是相对静止的
    D．“天宫一号”与“神州八号”对接成功时，它们是相对静止的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．东海蕴含着丰富的温泉资源，东海县温泉镇温泉就是一例．现提供：A．温泉水样品B．天平和砝码C．量筒D．烧杯E．刻度尺F．小铝块和细线G．带提手的小桶H．水．请自选器材测量温泉水密度，回答下列问题：
    （1）所选用的器材（只需写出器材前字母）：ABCD；
    （2）所需测量的物理量（用文字和符号表示）：烧杯和温泉水的质量m0、烧杯和剩余温泉水的质量m1、量筒中温泉水的体积V．
    （3）温泉水密度的最终表达式：ρ=$\frac{{m}_{0}-{m}_{1}}{V}$；
    （4）在操作该实验需要注意：用天平测量烧杯和温泉水的质量时，前后两次不要移动天平．
    （5）利用以上所提供的器材，你还可以测那些物体的密度：小铝块．（任意写一种）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，OB是一束光线由水中射向空气时的反射光线，请在图中画出OB对应的入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列不是扩散现象的是（　　）
    A．阳光下可看到尘土飞扬B．金秋八月，公园里处处槐花飘香
    C．冬天用盐腌咸菜D．实验室中闻到刺鼻的气味

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示是将同一支密度计分别放入A、B两种不同的液体中的情形，密度计在两种液体里受到的浮力相比较FA=FB．（＞/＜/=）密度较大的液体是B．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．铁棒的一端靠近条形磁铁的S极，发现两者相互排斥，则铁棒原来（　　）
    A．一定有磁性，接近磁铁S极的一端为S极
    B．一定有磁性，接近磁铁S极的一端为N极
    C．一定没有磁性
    D．可能有磁性，也可能没有磁性

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．物理学中常用光线来表示一束光．光线表示了光的传播路径和方向，而忽略了光的亮度、颜色（写出一条即可）等其他性质．一束光线垂直射向平面镜，反射角是0°．当镜面绕入射点转过15°，则反射光线转过30°．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．某学习小组同学猜想：电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数多少有关，在探究时，他们设计了如图所示电路图
    （1）在探究与电流大小关系时，要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过调节滑动变阻器的滑片位置来实现．
    （2）下表是该组同学所做实验的记录：
    电磁铁（线圈）50匝100匝
    实验次数123456
    电流/A0.81.21.50.81.21.5
    吸引铁钉的最多数目/枚581071114
    ①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强．
    ②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强．
    （3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”要验证这个想法：
    ①实验中必须控制不变的是：线圈匝数和电流．
    ②实验中必须改变的是：铁芯大小．
    ③如果两次实验吸引铁钉的数目不等，则结论是：铁钉的数量越多，磁性越强．

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