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    5．明明、白白在学习完力的知识以后，对力的相关概念理解有一些自己的看法，
    明明白白
    1．力可以脱离物体而存在2．力不可以脱离物体而存在
    3．一个物体同样可以产生力的作用4．力的作用是相互的，至少有两个物体才会产生力的作用
    5．力是改变物体运动状态的原因6．力是维持物体运动状态的原因
    7．有力产生时，两个物体必须相互接触8．不接触的物体间同样可以产生力的作用
    请你选出其中正确的观点：2、4、5、8．如图所示的两幅图中，甲图可以用以上的5观点来解释，乙图可以用以上的4观点来分别解释．

    分析 （1）力是物体对物体的作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；
    （2）力包括两种：接触力和非接触力；
    （3）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；
    （4）物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
    （5）力的作用是相互的．

    解答 解：（1）力是物体对物体的作用，力不能离开物体而单独存在，故1错误，2正确；
    力是物体间的相互作用，要产生力，至少需要两个物体，故3错误，4正确；
    物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故5正确，6错误；．
    两个物体不接触，也可以产生力的作用（如磁体间的相互作用力），故7错误，8正确．
    （2）甲图中磁铁对铁球有力的作用，铁球的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故可以用5的观点来解释；
    乙图中人用力推小船，对船有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，则船对人有力的作用，使人向相反的方向运动，故可以用4的观点来解释．
    故答案为：2、4、5、8；5；4．

    点评 此题考查了力的概念、力的种类、力和运动的关系等力学的基本理论，考查的方式比较直接，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    C．①②是实验事实，③④是实验推论
    D．①②③是实验事实，④是实验推论
    （2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的速度相同．记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受非平衡力（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
    （3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持匀速直线运动状态．
    （4）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和弹簧测力计．

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    14．如图所示，金文同学将放在水平桌面边的文具盒水平用力推至课桌中央，她对此过程作出了如下的分析，你认为合理的是（　　）
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