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5.如图所示是小明探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验过程:

(1)实验过程中,为了能够测量出物体所受滑动摩擦力的大小,需要用弹簧测力计拉着木块在水平方向匀速滑动.
(2)小明按照正确的方法进行了实验,发现F2>F1,由此可以得出的结论是:当压力相同时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大.
(3)当进行完图丙实验后,小明发现F3>F1,于是得出结论:压力越大,物体受到的滑动摩擦力越大,他得出结论的方法正确吗?不原因是:没有控制接触面粗糙程度相同
(4)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图丁所示,它的示数是1.6N.
(5)小明想进一步探究物体受到滑动摩擦力的大小与压力之间的具体数量关系,他利用图甲的装置和钩码完成了实验,并得出了如表所示的数据:
 压力F/N 1 2 3 4
 摩擦力f/N 0.2 0.4 0.6 0.8
由表中数据可知:当接触面积粗糙程度一定时,物体所受摩擦力与压力成正比,你是如何根据实验数据得出这个结论的?请说出一种方法:摩擦力与压力的比值为定值.
(6)若实验中所用的木块为长方体木块,在完成上述探究活动后,关于滑动摩擦力的大小是否还与其它因素有关?请你再说出一种猜想是:滑动摩擦力的大小和接触面积大小有关说出你的探究步骤:同一木块平放、侧放和竖放,然后用测力计拉着木块在相同的接触面上做匀速直线运动,读出测力计的示数,并进行比较.

分析 (2)(3)滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关.探究滑动摩擦力跟压力大小关系时,控制接触面粗糙程度不变;探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度关系时,控制压力大小不变.
(4)根据测力计的分度值读数;
(5)根据表格中压力和摩擦力的大小关系分析;结合数学正比判断关系判断.
(6)要探究滑动摩擦力的大小和物体接触面积大小的关系,需要控制压力的大小和接触面的粗糙程度均一定而接触面积的大小不同.

解答 解:(2)甲、丙两图压力相同,接触面粗糙程度不同,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大.
(3)在探究摩擦力与压力大小关系时应控制接触面粗糙程度相同,故小明的结论是错误的.
(4)由图可知,测力计的分度值为0.2N,故示数为1.6N;
(5)由表格中的数据可知,当压力增大时,摩擦力也增大,摩擦力与压力成正比;作出F-f图象,如果是一条过原点的直线则说明摩擦力与压力成正比;
(6)要探究滑动摩擦力的大小和接触面积大小的关系,需要控制压力的大小和接触面的粗糙程度一定而接触面积的大小不同;
可以采用同一木块平放、侧放和竖放,然后用测力计拉着木块在相同的接触面上做匀速直线运动,读出测力计的示数,并进行比较.
故答案为:(2)接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大;(3)不;没有控制接触面粗糙程度相同;(4)1.6;(5)成正比;摩擦力与压力的比值为定值;
(6)滑动摩擦力的大小和接触面积大小有关;同一木块平放、侧放和竖放,然后用测力计拉着木块在相同的接触面上做匀速直线运动,读出测力计的示数,并进行比较.

点评 解答本题的关键是了解影响滑动摩擦力大小的因素和二力平衡条件的应用,并能熟练运用转换法和控制变量法对实验的过程进行设计与分析.

练习册系列答案
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16.小红在做早餐时发现,在相同的加热情况下,煮沸一锅牛奶与煮沸同质量、同初温的豆浆所用时间不同,这是为什么呢?小红猜想可能是它们的沸点不同所致,你认为还可能是什么原因,请提出你的一个猜想,并简述验证这个猜想的办法.
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(2)简述验证你猜想的办法:用同一个锅,分别装质量相同的牛奶和豆浆,放到同样的火上加热相同时间,测出各自升高的温度进行比较,若升高的温度不同,说明比热容不同.

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13.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中如图所示,让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,水平撞击同一木块,请回答下列问题:
(1)该实验的目的是研究铁球(选填“铁球”或“木块”)的动能大小与速度的关系.
(2)该实验是通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来说明铁球动能的多少,所运用的实验方法是转换法.
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(4)如果某次实验中,木块运动到了长木板的末端之外,则可以通过增大(选填“增大”或“减小”)木块的质量来加以改进.

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20.小丽选择石蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示.

(1)将装有石蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是为了使试管内的物质受热均匀.
(2)观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是B(A/B/C),此时温度计的示数为42℃;实验过程中除了观察温度计的示数变化,还应观察物质状态的变化.
(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象,海波的熔化过中吸收热量,温度不变(升高/降低/不变).第10?min海波处于固液共存态(固/液/固液共存),海波的熔化过程共持续6min.
(4)丁图是小丽绘制的石蜡的熔化图象,由图可知:石蜡是非晶体(晶体/非晶体).

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10.小芳想探究“平面镜成像特点”,她找到了如图所示的一些实验器材:

(1)为了验证猜想,实验中她应该选择B蜡烛和C(选填字母序号)蜡烛,目的是比较物像大小,并选厚度相同(2mm)的E(选填字母符号)作为平面镜.
(2)选好器材后,她将器材按照如G图所示位置摆放好,若将镜前蜡烛称为蜡烛A,镜后蜡烛称为蜡烛B,则小芳要想观察到蜡烛A所成的像,她应在蜡烛A(选填“A”或“B”)一侧观察
(3)点燃蜡烛A,在玻璃板后面移动未点燃(选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B,直到看上去与蜡烛A的像重合,此现象说明像与物大小相等
(4)改变A的位置,重复实验,分别测出A和B到玻璃板的距离,记录实验数据如表,分析表中数据可得结论像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等,A到玻璃板的距离大于B到玻璃板的距离的原因是像与蜡烛没有完全重合
 实验次数 一二 三 
 A到玻璃板的距离/cm 5 4 6
 B到玻璃板的距离/cm 4.8 3.8 5.8
(5)实验时小芳将玻璃板竖直向上提起了2cm,则蜡烛的像竖直向上移动D
A.4cm      B.2cm         C.1cm          D.0cm.

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17.电热壶的铭牌上标有“220V 1000W”字样,当其正常工作时,把质量为2kg、温度为30℃的水加热到80℃,用时10min[c=4.2×103J/(kg•℃)].加热过程中,水吸收的热量是4.2×105J,电热壶烧水的效率是70%;电热壶使用三脚插头,其目的是安全用电(或防止触电).

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(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系;
(4)移去后面的了蜡烛B,并在所在位置上放一光屏,则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像(填”能“或”不能“),所以平面镜所成的像是虚.(填”实“或”虚“).
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