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    以下对生活中常见的物态变化现象的描述，正确的是（　　）

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年九年级上物理 第十五章第2节《电流和电路》练习题 题型：作图题

    根据实物电路，画出电路图。

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    科目：初中物理 来源：人教新版物理八年级上册《3.4升华和凝华》同步练习题 题型：单选题

    下列各种常见的现象中，属于升华的是（　　）

    A. 春天，清晨河面淡淡的白雾

    B. 夏天，玻璃上的水很快变干

    C. 秋天，日出后薄雾渐渐消散

    D. 冬天，室外冰冻的衣服变干

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年八年级上册物理课时《升华和凝华》练习题 题型：填空题

    烧瓶里放少量的碘，当对烧瓶微微加热时，会观察到碘没有_____，而是直接_____；停止加热后，气态碘没有_____，而是直接_____。（均填物态变化的名称）

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年八年级上册物理课时《升华和凝华》练习题 题型：单选题

    如图在插有小树枝的密封烧瓶中，放着一些卫生球碾碎后的粉末，然后在酒精灯火焰上微微加热烧瓶，停止加热后，烧瓶内树枝上会出现洁白、玲珑的人造“雪景”。对于这一现象，下列说法正确的是（　　）

    A. 雪景是先熔化后凝华而形成的

    B. 雪景是先熔化后凝固形成的

    C. 雪景是先升华后凝华形成的

    D. 雪景是先升华后凝固形成的

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年八年级物理上册课时《汽化和液化》练习题 题型：填空题

    阅读下列材料回答问题

    小明春游回到家后觉得很口渴，倒水时发现热水瓶里面已经空了，于是他就拿出水壶，倒入小半壶自来水，放到煤气灶上用大火加热。几分钟后，水开了，壶口处冒出大量“白气”。小明关掉煤气灶后取下水壶，水逐渐停止沸腾。当他向水瓶中灌水时，壶口处的水忽然又“沸腾”了，水花四溅，差点儿溅到自己身上。小明吓了一跳，立刻将水壶放下。过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水，这次没有出现刚才的“沸腾”现象。小明觉得很奇怪，在老师的指导下进行了实验探究，发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象只有在同时满足以下条件时才会出现：①水量比较少（半壶水）；②用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶。

    （1）原文中“几分钟后，水开了，壶口处冒出大量‘白气’”，“白气”的形成先后经过的物态变化是先_____后_____。

    （2）液体沸腾需要满足条件是_____

    （3）原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是_____。

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年八年级物理上册课时《汽化和液化》练习题 题型：填空题

    寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，车窗玻璃会起雾，“起雾”这一现象是属于_____（填写物态变化），这过程会_____（选填“吸热”或“放热”），并且这时的雾会附着在玻璃车窗_____（选填“内”或“外”）侧，使玻璃变模糊。

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年八年级物理上册课时《汽化和液化》练习题 题型：单选题

    对沸腾的水停止加热，随即用注射器抽气（如图所示），我们将看到水又沸腾了。以下的物理现象中，与上述试验现象产生的原因不相同的是 （　　）

    A. 高山上用普通锅煮饭煮不熟

    B. 制药厂为从溶液中提取抗菌素，用加热的方法使溶液沸腾而去除水分，为了控制沸点在80℃以下，采取控制液面压强的方法，使压强低于标准大气压

    C. 用纸盒盛水放在火上烧，水沸腾了，而纸盒却不会燃烧

    D. 对烧瓶中沸腾的水停止加热，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，我们将看到水又沸腾了

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年九年级上物理 第十五章第5节《串、并联电路中电流的规律》练习题 题型：实验题

    小余和小乐探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示。

    （1）在连接电路的过程中，开关应该________，目的是________。

    （2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是________________。

    （3）在实验过程中他们连接了如图丙所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2________（选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：________（写出一条即可）。请在图丙上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器______。（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）。

    （4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出电流如下表：

    实验次数

    A处的电流IA/A

    B处的电流IB/A

    C处的电流IC/A

    1

    0.10

    0.12

    0.22

    2

    0.22

    0.24

    0.46

    3

    0.26

    0.30

    0.56

    通过分析，得出的结论是：并联电路中，__________________________；在实验中可以采用________________的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：________。（选填序号）

    A．多次测量求平均值减小误差 B．使结论更具普遍性

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