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6.如图所示,三个完全相同的容器底部受到液体的压强相等,可推测甲液体密度ρ、乙液体密度ρ、丙液体密度ρ的大小是(  )
A.ρ>ρ>ρB.ρ>ρ>ρC.ρ>ρ>ρD.ρ>ρ>ρ

分析 已知三个完全相同的容器底部受到液体的压强相等,根据液体压强的计算公式p=ρgh,通过观察图示得出h的大小关系,可判断液体的密度的大小关系.

解答 解:由题意可知:三个完全相同的容器底部受到液体的压强相等,
即p=p=p
根据公式p=ρgh可知,液体的压强相等时,液体的深度越高,液体的密度就越小.
由图可知,h>h>h,所以,ρ>ρ>ρ
故选B.

点评 本题考查了学生对液体压强公式的了解与掌握,对液体压强大小影响因素关键是液体深度大小和液体密度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示电路中,闭合开关,向某一方向移动滑动变阻器的滑片时,弹簧测力计的示数增大,则(  )
A.螺线管上端是S极,滑片P向左移动B.螺线管上端是S极,滑片P向右移动
C.螺线管上端是N极,滑片P向左移动D.螺线管上端是N极,滑片P向右移动

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的方法之一,探究下列物理规律过程中运用了这一方法的是(  )
A.阿基米德原理B.牛顿第一定律
C.杠杆的平衡条件D.固体压强的影响因素

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图,某工人用滑轮将质量是40kg的沙土在10s运往3m高的平台上,已知袋子和动滑轮共重100N,不计绳重和摩擦.
求:(1)工人匀速拉动绳子时,所用的拉力是多大?
(2)此过程中工人做的有用功是多少?
(3)此过程中拉力的功率是多少
(4)此滑轮组的机械效率是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.某地纪念馆内有一口铜钟,质量为2t.2013年4月,一男子钻到钟下玩耍,其他游客转动铜钟导致悬挂钟的绳索被扭断,该男子被困于钟内.闻讯赶到的消防员们迅速组装好滑轮组、站在地面一起向下拉绳将铜钟吊起,该男子趁机从钟下爬出脱困.(g取10N/kg)问:
(l)消防员们站在地面一起向下拉绳将铜钟吊起,请画出最省力的绳子绕法.
(2)消防员们在绳子自由端共施加4000N的力,使铜钟在1min内匀速缓慢上升60cm,请计算绳子自由端拉力做功的功率.
(3)此过程中滑轮组的机械效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图,请画出力F对支点O的力臂L.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:
A.可能跟物体浸入液体的深度有关
B.可能跟物体排开液体的体积有关
C.可能跟液体的密度有关
D.可能跟物体的密度有关
为了验证上述猜想,汪涵同学做了如图甲所示的实验:
他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一过程中:
(1)铁块从位置1→2→3的过程中,弹簧测力计的示数变小,说明铁块受到的浮力变大;从位置3→4的过程中,弹簧测力计的示数不变,说明铁块受到的浮力不变.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)通过以上实验可以验证上述猜想B是正确的.(填上面猜想的字母)
(3)如图乙所示,把新鲜的鸡蛋放在水中会下沉.向水中加盐并轻轻搅拌,你会发现鸡蛋上浮,这种现象说明了上述猜想C是正确的(填上面猜想的字母).
(4)如果要想验证猜想D是否正确,我们该如何设计实验来证明此猜想?(要求:器材自选,简述实验的主要做法或步骤)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,轻质杠杆OE可绕O点转动,其中杆上相邻各点之间距离相等,在C点处挂一重为20牛的物体G,要使杠杆在水平位置平衡,则所用的动力(  )
A.一定在E点大小为12NB.可以在B点,大小为24N
C.可以在E点,大小为24ND.可以在E点,大小为8N

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小东将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反(选填“相同”或“相反”),并通过调整钩码的个数来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小东将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究一对平衡力是否必须在一条直线上.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小东下一步的操作是:用剪刀将小卡片从中间剪开.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小东的实验优于小明的实验.其主要原因是A.
A.减少了摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转.

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