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    【题目】如图所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求． 同学们设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0 ．
    ①方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2 ， 则电阻Rx的阻值表达式为Rx= ．
    ②方案二：电路中Rx≠R0 ， 将S接到a，读出电流表的示数I1 ， 再将S接到b，读出电流表的示数I2 ， 由I1R0=I2Rx可得R= ，请判断结果是否正确并简要说明理由．

    【答案】；该方案不正确，两种情况下Rx和R0两端的电压不等
    【解析】解：①流过电路的电流I= ，电阻Rx的阻值Rx= = = ， ②该方案不正确，因为：在串联电路中，用电器两端电压与其阻值成正比，当开关S由a拨到b时，电阻R0和RX两端的电压不相等．
    所以答案是：① ；②该方案不正确，两种情况下Rx和R0两端的电压不等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线 AB运动；如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变 成曲线 AC.对该实验的理解，正确的是（ ）

    A.用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的
    B.钢珠沿直线 AB 运动时不受任何外力作用
    C.钢珠沿曲线 AC 运动时运动状态保持不变
    D.实验说明力是改变物体运动状态的原因

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图甲所示的装置探究二力平衡的条件．

    （1）卡片的重力可能对实验造成了影响.如果这个卡片无法更换，我们可以把这个卡片剪得小一点以减小重力，或者通过的方法来减小卡片重力对实验的影响.
    （2）小明在实验中将卡片旋转了一定角度，是为了探究的两个力能否平衡.
    （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪断，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端（能使铅笔竖直浮在液体中），这就制成了一个很有用的土仪器.将它分别放到盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图所示.对于这个土仪器所运用的知识或用途，下列说法中不正确的是（ ）

    A.运用了二力平衡的知识
    B.运用了物体的漂浮条件
    C.用它可以比较不同液体密度的大小
    D.用它可以测出液体密度的大小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】保险丝的作用是：当电路中有过大的电流通过时，保险丝上产生的________过多，使它的温度________，于是保险丝________，自动________电路，起到保险作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】观察图甲，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关；观察图乙发现，在其他条件相同时，将滑动变为的方式可以减小摩擦.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大.
    （1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为N.

    （2）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是.
    （3）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响.他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c.

    （1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的 ， 在水平面上铺不同的材料，目的是；
    （2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则合理的铺设顺序是；
    A.毛巾、木板、棉布
    B.棉布、毛巾、木板
    C.毛巾、棉布、木板
    D.顺序无所谓，都可以
    （3）小车在水平台面上做减速运动，说明了 ， 运动过程中小车受到的一对平衡力是；
    （4）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用天平和量筒测马铃薯（土豆）的密度.
    （1）将天平放在水平桌面上，将游码移至后，发现指针如图甲所示，小明应将平衡螺母向调节（选填“左”或“右”），使天平平衡.
    （2）小明选择一个大小合适的马铃薯洗净后晾干，将马铃薯放在天平的左盘，在右盘加入20g和5g砝码各一只后发现指针也如图甲所示，小明接下来的操作应该是 ， 直至天平平衡.

    （3）天平再次平衡，游码在标尺上的位置如图乙所示，则马铃薯的质量是g.

    （4）小明用量筒测量马铃薯的体积，如图丙所示，则马铃薯的体积是m3 ， 并计算出马铃薯的的密度r =kg/m3.

    （5）学习浮力有关知识后，小明想不用天平只用量筒测马铃薯的密度，下面是他设计的方案，请你帮他补充完整
    ①在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1 ，
    ②用小刀将马铃薯掏成空心的，使其 ， 记下量筒水面到达的刻度V2 ，
    ③将马铃薯在水中，记下量筒水面到达的刻度V3 ，
    ④计算马铃薯的密度.表达式r马=.（水的密度用r水表示）

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