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【题目】人游泳时向后划水就能向前进,人向前的力施力物体是 , 这一现象说明力的作用是的.

【答案】水;相互
【解析】解:推动人向前运动的力的施力物体是水.人和水之间发生相互作用,此现象说明力的作用是相互的. 所以答案是:水;相互.
【考点精析】解答此题的关键在于理解力的作用相互性的相关知识,掌握只有一个物体不能产生力,物体与物体间力的作用是相互的.注意: 1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力.2、两个物体相互接触不一定会产生力.3、两个物体不相互作用,就一定不会产生力.

练习册系列答案
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【题目】如图所示,小明和小刚用细棉线连接了一次性纸杯制成了一个“土电话”.

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明.实验时先应该处于状态(松弛/绷紧).
(2)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦(选填符号a、b、c 或d).
若他们想研究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦(选填符号a、b、c 或d).
②若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题?.

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【题目】一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.5℃,有关三人真实体温下列说法正确的是

A. 甲的体温一定是39.5℃ B. 三人体温都是39.5℃

C. 乙、丙两人的体温都低于39.5℃ D. 三人的体温都不是39.5℃

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【题目】我校同学参加了地球一小时(熄灯一小时)活动。熄灯前我校25个教室亮着“220V. 40W”的电灯,每个教室有6盏电灯,另外学校还有10个老师办公室亮着“220V. 40W”的电灯,每个办公室有3盏电灯则在这次活动中,我校节约了多少kW·h的电能

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【题目】温度计上的字母C表示采用________;它是这样规定的:把________规定为0摄氏度;把________规定为100摄氏度;0摄氏度和100摄氏度之间均分成100份,每一份叫________

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【题目】笔记本电脑发热会影响使用寿命.如图是一款笔记本电脑散热支架,通过导线与电脑连接时,五个风扇就转动起来,从而帮助电脑散热.下列分析正确的是( )

A. 风扇转动的原理是电磁感应

B. 风扇之间一定串联

C. 风扇在工作时主要将电能转化为内能

D. 电脑是通过与空气之间的热传递来散热的

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【题目】如图所示,两支温度计的液柱示数分别应该是甲:℃;乙:℃.

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【题目】学习了光学知识后,爱动脑筋的小明和小红想自己探究小孔成像现象.如下图所示,他们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分别将小孔对着烛焰和灯丝可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像.

(1)甲图中点燃的蜡烛距小孔20cm,它成像在距小孔15cm,则半透明膜上的像是( )
A.倒立、放大的虚像
B.正立、缩小的虚像
C.倒立、缩小的实像
D.正立、放大的实像
(2)由甲、乙两图可知实验是在研究小孔成像与的关系.
(3)分析比较两图,可以得出小孔成像与物体的形状有关;
(4)小明和小红明白了:树荫下的圆形光斑(如图所示)就是(选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”)通过树叶间的小孔在地面上形成的像.
(5)小明和小红还联想到:在太阳光或者日光灯下,如果挡住了光的去路,地面上就会形成影子.细心的小明进一步发现,在日光灯下的影子灰蒙蒙一片,一点也不清楚,特别是处处装点着电灯的大厅里,人和物的影子就更是模糊不清了.这是为什么呢?小明去问物理老师,老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块,让小明做了如下实验:

①木块放在桌子上,旁边点上一只蜡烛.观察铁块的影子.(如图a)
②在旁边再点上一只蜡烛,观察铁块的影子(如图b)
③继续在铁块旁边点蜡烛,直到将蜡烛围满铁块四周,观察铁块的影子(如图c和d)小明发现,蜡烛影子越来越(填“深”或“浅”),这时他又比较了一下白炽灯和日光灯,看到白炽灯的灯丝很集中,而日光灯的灯管却很长,他想了一会后,高兴的说:“老师,我明白了!”请你替小明回答:原来不透明物体的周围,若四周都有光源,就.医院里的(填一种应用)就运用了这一结论.

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【题目】如图所示的电路,开关S闭合后,滑动变阻器滑片P向右滑动的过程中,有关电流表、电压表的读数以及灯泡亮度的变化,下列说法中正确的是( )

A. 电流表的读数变大,电压表的读数变小,灯泡变暗

B. 电流表的读数变小,电压表的读数变大,灯泡变亮

C. 电流表、电压表的读数都变小,灯泡变暗

D. 电流表、电压表的读数都变大,灯泡变亮

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