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4.小燕同学通过电学知识的学习,既学会了用电流表测量导体中的电流、用电压表测量导体两端的电压,还学会了用“伏安法”测量导体的电阻.她又有了一个新的想法,有没有一个“电阻表”可以直接测量导体的电阻呢?于是,她找来了两节新干电池、一个量程为0~3A的电流表、一个量程为0~15V的电压表、一个旋钮式变阻箱、几个待测电阻、电键和导线若干.经过思考,小燕设计了一个由电流表、电源和变阻箱组成的“电阻表”,如图所示(A、B之间接待测电阻).

(l)小燕设计的电路中接有一个旋钮式变阻箱,你认为这样做有必要(有必要/没必要);若有,在测量前,应调成1Ω; 
(2)小燕打算把电流表的表头改装成能直接读出电阻值的“电阻表”表头.她把0Ω刻度标在原电流标0A刻度线上,你认为她这样做错误(正确/错误),应该标在右端处.
(3)按照你的要求调整电路后,在A、B间接入待测电阻R1闭合开关后,电表的指针指向2A.则R1=0.5Ω;接入待测电阻R2,指针指向1A,R2=2Ω;
(4)从第(3)题中可以看出,改装后的“电阻表”表头刻度不均匀(均匀/不均匀);
(5)电流表的表头中心有一个“A”字,电压表的表头中心有一个“V”字,你认为“电阻表”的表头中心应该标一个字母Ω.

分析 (1)根据串联电阻的分压作用,接入变阻箱起保护电路的作用;利用欧姆定律求出电阻值;
(2)利用欧姆定律分析小燕的做法;
(3)(4)利用欧姆定律分别求出电阻,并分析“电阻表”示数变化,分析解答;
(5)从电阻的单位分析电阻表的字母.

解答 解:(1)根据串联电阻的分压作用,接入变阻箱起到保护电路的作用;把A、B两导线直接连接起来,此时外接电阻为0Ω,电流表的示数应为3A,则电阻箱的值应为:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{3A}$=1Ω
(2)当电阻是0Ω时,此时电流表的示数应为最大,所以应把“0Ω”刻度标在原电流表刻度的右端,故小燕做法错误;
(3)当在A、B间接入待测电阻R1闭合开关后,电表的指针指向2A.此时电路的总电阻为:R=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{3V}{2A}$=1.5Ω,则R1=R-R=1.5Ω-1Ω=0.5Ω;
当电流表的指针指向1A时,电路中的总电阻R′=$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{3V}{1A}$=3Ω,则R2=3Ω-1Ω=2Ω;
(4)由(3)知,2Ω为0.5Ω的4倍,而电流2A为1A的2倍,可以看出改装后的“电阻表”表头刻度是不均匀的;
(5)因为电阻的单位为“Ω”,故电阻表的表头中心应该标一个字母“Ω”.
故答案为:(1)有必要;1;(2)错误;右端;(3)0.5;2;(4)不均匀;(5)Ω.

点评 本题是有关电表的改装问题,主要考查了欧姆定律的有关应用,关键能够理清各种情况下电流与电阻的对应关系.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

17.器材:电源,开关S1、S2,灯L1、L2.按要求设计电路,并画出电路图.
(1)断开S1,闭合S2,灯L1、L2都不亮;
(2)闭合S1,断开S2,L1、L2都亮;
(3)闭合S1、S2,灯L1亮,L2不亮.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.有关如图所示各图象的说法中,错误的是(  )
A.
小灯泡灯丝中的电流与灯泡两端电压的关系图象
B.
某种物质质量与体积的关系图象
C.
汽车输出功率一定时机车牵引力与速度的关系图象
D.
其他一定条件下电流产生的热量与电流之间的关系图象

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在一次物理兴趣小组的活动中,某小组同学准备用弹簧测力计、烧杯、水、吸盘、滑轮、细线来测量木块
(不吸水)的密度.
(1)如图甲所示,用弹簧测力计测出木块在空气中的重力,请在图甲中画出木块所受重力的示意图.
(2)将滑轮的轴固定在吸盘的挂钩上,挤出吸盘内部的空气,吸盘在大气压的作用下被紧紧压在烧杯底部,如图乙所示.在烧杯中倒入适量的水,将木块放入水中后,用弹簧测力计将木块全部拉入水中,如图丙所示,此时弹簧测力计示数为0.4N.如果不计摩擦和绳重,图丙所示的水块受到的浮力,为1N,木块的密度为0.6×103kg/m3
(3)如果将烧杯中的水换成另一种液体,用弹簧测力计将该木块全部拉入该液体中时,弹簧测力计示数为0.2N,该液体的密度为0.8×103kg/m3
(4)如果实验中先用弹簧测力计将木块全部拉入水中,然后取出木块直接测量木块的重力,从理论上分析,按这样的实验顺序测得的木块密度值偏大(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.超声波在海水中的传播速度是1500m/s,若将超声波垂直向海底发射出信号,经过4s后收到反射回来的波信号,则海底深度是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值(已知小灯泡的额定电压为2.5V),实验电路如图:
(1)按图甲所示的电路图,将图乙中的电压表正确连入电路(用笔画线代替导线).
(2)开关闭合前,滑片P应移到b(选填“a”或“b”)端;其作用是保护电路.
(3)实验中如果闭合开关后发现,电流表指针向左偏转则产生故障的原因可能是电流表正负接线柱接反了.
排除故障后当滑片P移到某一位置时,电流表A和电压表V示数如图丙所示,则此时小灯泡的阻值为9Ω.
(4)小明在实验时,小灯泡突然熄灭,检查发现电流表A的示数为零,电压表V的示数接近电源电压,请你帮小明分析电路的故障可能是:小灯泡处断路.
(5)若小明同学想用已连好的电路测量小灯泡的额定电功率,请你帮他把主要的实验步骤补充完整:
①移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为2.5V时,读出电流表的示数;
②根据P=UI计算出小灯泡的额定电功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中,某同学按如图所示的电路图连接实物后,该同学做如下步骤:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化.
步骤2:保持每次定值电阻两端电压保持不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(1)当某同学在按“步骤2”做时,选一个“5Ω”的电阻,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是大于(填“大于”或“小于”)0.1A,变阻器滑片应该向右移动(选填“左”、“右”). 那如果把“5Ω”的电阻换成“10Ω”,该同学无论如何移动滑动变阻器的划片,发现电压表读数都达不到自己想要的数值,请你提出一个建议来帮助该同学:换用一个阻值更大的滑动变阻器进行实验.
(2)闭合开关S后,该同学发现电压表的示数等于电源电压值,造成此现象的可能原因是:滑动变阻器短路或定值电阻断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.楠楠同学从一份资料中获悉,某大学物理系的同学在测定额定电压为2.5V小灯泡的电阻的实验中,得到部分U和I的数据如表所示:
实验次数123456
U/V0.200.801.402.002.503.00
I/A0.020.080.140.180.200.21
(1)从材料中可知,该小灯泡的额定电流为0.20A,正常发光时的电阻为12.5Ω.
(2)楠楠还想通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确,于是她又设计了如图甲所示的电路图,同时找来了实验器材并连接了部分实物电路,其中电源用的是2节新干电池,滑动变阻器的电阻可在0~50Ω内调节.
①请你用笔画线代替导线,按照如图所示电路图,在答题卡中帮楠楠将图乙中的实物电路连接完整;
②实验中,由于操作不小心等原因,导致电压表的示数变为零,电流表的示数增大,则电路可能出现的故障是小灯泡短路.
③楠楠想通过这个实验来验证上述表格中的每一组实验数据的正确性,你认为楠楠能做到吗?请简要说明理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.用电池组、导线、两个开关和两盏电灯组电路.要求:两盏电灯并联.开关s1同时控制两盏电灯,而另一个开关s2只控制电灯L2,画出电路图并连接图中实物.

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