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    12．如图所示是某电池外壳上的说明，由说明可知该电池的电压是1.2V．电池中含有汞（Hg）、镉（Cd）等多种重金属，电池外壳锈蚀腐烂后会污染环境，危害公众健康．说明中如图的图案表示打“×”的普通垃圾箱，它告诉我们什么信息．此电池没电后，不要丢弃，它可充电后继续使用（注：RECHARGEABLE可再充电池，STANDARDCHARGE标准充电）我国是电池生产和使用大国，每年电池的产量和消费量达140亿只以上，占世界总产量的三分之一．我国目前对废电池的环境管理基本上处于空白．每年报废的上百亿只废电池大部分随意丢弃，对生态环境和公众健康构成了潜在威胁．我们初中生力所能及的情况下，应该怎么做呢？答：设立专门回收废电池的垃圾箱．

    分析 明确外壳上符号代表的信息和图形的含义．

    解答 解：（1）外壳上标有的“1.2V  600mAh”中的1.2V表示电压为1.2V；
    （2）图案表示打“×”的普通垃圾箱，表示用后不要丢弃，因为电池可充电后继续使用；
    （3）电池大部分随意丢弃，对生态环境和公众健康构成了潜在威胁．应设立专门回收电池的垃圾箱．
    故答案为：1.2；此电池没电后，不要丢弃，它可充电后继续使用；设立专门回收废电池的垃圾箱．

    点评 分析透彻外壳说明上的诸多信息，是解答此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是声音是由物体振动产生的．
    （3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是在桌面上放一些小塑料泡沫，观察小泡沫的跳动情况．小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音怎样从发声物体传播到远处？针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：
    ①声音要传播出去，需要东西作媒介；②声音要传播出去，不需要东西作媒介．
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    ②两张桌子拉开，又进行了一次实验．
    （4）小明、小华发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是第一次能听到轻敲桌面的声音，第二次几乎听不到．得出的实验结论验证了其中的猜想①是正确的．
    （5）探究问题的过程通常有下列步骤：A．猜想假设；B．分析归纳；C．得出结论；D．实验研究；E．提出问题；F．经验总结．
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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