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    将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于______．
    增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低．
    钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到．
    故答案为：低；声音的频率低于20Hz．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    探究：音调是怎样变化的．
    提出问题：要改变音调，就必须改变振动频率．
    猜测和假设：振动频率与物体紧密、长度、厚度有关．
    探究器材：粗、细、长短不同的弦若干根、一张共鸣板．
    设计实验：
    实验一：物体越绷紧，振动越快，它的音调越高，反之音调越低．
    器材：弦A和弦B的粗细、长度相同，弦A比弦B绷得紧．
    做法：拨动这两根弦，如图所示．
    实验二：物体越短，振动越 ______，它的音调越 ______，反之音调越 ______．
    器材：______．
    做法：______．
    实验三：物体越细，振动越 ______，它的音调越 ______，反之音调越 ______．
    器材：______．
    做法：______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列四个选项中，其目的是为了提高声音音调的选项是（　　）
    A．高品质的小提琴多选用顶级的云杉作为制作材料
    B．在选拔龙舟赛的鼓手时，有好的臂力是必备条件之一
    C．制作橡皮筋吉他时，使用比较细的橡皮筋
    D．在对远处喊话时，将手放在嘴边做成喇叭

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图一所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______；响度相同的是______．图二所示的招牌，它是禁止______的标志．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形如图5所示．对此说法正确的是（　　）
    A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的响度相同
    C．乐器发声的音调相同D．乐器发声的音色相同

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    我们能听到蜜蜂飞行的声音，是因为这种声音的频率______20Hz（填“低于”或“高于”），养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音来判断蜜蜂是去采蜜还是采蜜归来，因为蜜蜂去采蜜时，蜜蜂翅膀振动频率快，音调______（填“大”或“小”）．发生大地震时，远在几百千米外的人都可能出现头晕、恶心等症状，这是因为地震发出的______声波有很强的破坏性（选填“超”或“次”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列事例中，属于利用声传递信息的是(     )
    A．用B超给病人检查身体B．用超声波击碎人体内的结石
    C．用超声波清洗钟表D．用超声波美白牙齿

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递　　　　　。外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递　　　　。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    通过学习我们知道，声音能够传递信息，也能够传递能量，请你各举一例：
    （1）传递信息：                                                         ；
    （2）传递能量：                                                         。

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