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兴趣小组的同学在老师的指导下,对驾乘人员使用安全带的必要性展开了探究.实验如下:

Ⅰ.如图甲,让载有正方体橡皮泥的实验小车,分别从斜面的A、B处自由下滑,观察小车与障碍物碰撞后橡皮泥抛落、受损情况,记录数据如下表.
Ⅱ.如图乙,用胶带纸将相同橡皮泥绑在小车上,重复上述实验.
实验车在斜面上位置是否绑胶带纸橡皮泥第一次
落地点到碰撞
处距离/厘米
橡皮泥受  损程度 实验车在斜面上位置是否绑胶带纸橡皮泥第一次
落地点到碰撞
处距离/厘米
橡皮泥受损程度
A10.2磨损较多AO不明显凹痕
10.9磨损较多O不明显凹痕
10.0磨损较多O不明显凹痕
B17.4磨损多B8.2磨损较少,明显凹痕
17.6磨损多8.4磨损较少,明显凹痕
17.7磨损多8.1磨损较少,明显凹痕
根据实验和所得数据,回答下列问题:
(1)实验中,观察橡皮泥第一次落地点到碰撞处距离和______,可判断碰撞产生后果的严重程度.
(2)每一处实验都进行三次实验的目的是______.
(3)比较实验______表明,在同样碰撞速度的条件下,胶带纸可以有效减轻碰撞造成的后果.
(4)比较实验③、④表明,在______过大时,胶带纸也不能阻止橡皮泥被抛出.
【答案】分析:(1)碰撞后产生的后果是通过要通过力的作用效果:即物体形状的改变体现出来.
(2)实验中,为了减小结论的偶然性,可以通过多次实验来探究.
(3)根据控制变量法的思想,要比较在同样碰撞速度情况,有无胶带纸对碰撞后果的影响,因此在选取的对比实验,要速度相同,一次有胶带纸有与一次没有.
(4)根据控制变量法的思想,在③④实验中,相同点是都有胶带纸,不同点是两次的速度不同,根据结果的不同可以确定是由速度的不同造成的.
解答:解:(1)碰撞产生的撞击力作用在橡皮泥上,橡皮泥在力的作用下形状发生改变,并且力越大,形状改变的越大,所以可以通过物体形状的改变程度判定碰撞产生的后果.
(2)为了探究普遍规律,避免偶然性,在每种情况下,都进行了多次实验.
(3)由实验可知,影响碰撞效果的因素有两个:车的速度和有无胶带纸.利用控制变量法的思路可以确定,要比较有无胶带纸对碰撞情况的影响,应该控制速度相同,一次实验有胶带纸,一次实验没有胶带纸观察两次实验效果,得出结论.故可选①③或②④比较.
(4)实验③④的相同点是都绑着胶带纸,但实验的碰撞速度不同,并且④的速度大于③的速度,在速度较小的实验中,胶带纸能阻止橡皮泥被抛出,而在速度较大的实验④中,胶带纸不能阻止橡皮泥被抛出.
故答案为:(1)受损程度;(2)避免结论的偶然性;(3)①、③或②、④;(4)碰撞速度.
点评:此实验演示的情况可对应汽车急刹车时安全带的作用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

12、兴趣小组的同学在老师的指导下,对驾乘人员使用安全带的必要性展开了探究.实验如下:

Ⅰ.如图甲,让载有正方体橡皮泥的实验小车,分别从斜面的A、B处自由下滑,观察小车与障碍物碰撞后橡皮泥抛落、受损情况,记录数据如下表.
Ⅱ.如图乙,用胶带纸将相同橡皮泥绑在小车上,重复上述实验.
实验 车在斜面上位置 是否绑胶带纸 橡皮泥第一次
落地点到碰撞
处距离/厘米
橡皮泥受  损程度   实验 车在斜面上位置 是否绑胶带纸 橡皮泥第一次
落地点到碰撞
处距离/厘米
橡皮泥受损程度
A 10.2 磨损较多 A O 不明显凹痕
10.9 磨损较多 O 不明显凹痕
10.0 磨损较多 O 不明显凹痕
B 17.4 磨损多 B 8.2 磨损较少,明显凹痕
17.6 磨损多 8.4 磨损较少,明显凹痕
17.7 磨损多 8.1 磨损较少,明显凹痕
根据实验和所得数据,回答下列问题:
(1)实验中,观察橡皮泥第一次落地点到碰撞处距离和
受损程度
,可判断碰撞产生后果的严重程度.
(2)每一处实验都进行三次实验的目的是
减小实验误差

(3)比较实验
①③或②④
表明,在同样碰撞速度的条件下,胶带纸可以有效减轻碰撞造成的后果.
(4)比较实验③、④表明,在
碰撞速度
过大时,胶带纸也不能阻止橡皮泥被抛出.

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科目:初中物理 来源: 题型:

重庆一中综合实践课开得有声有色,多次得到市教委领导的高度肯定.如图是兴趣小组的同学在老师的指导下做的水火箭升空实验.实验器材有:饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等.水火箭构造如图所示.根据老师的介绍,同学们了解到水火箭升空原理如下:在瓶中装适量的水,塞好瓶塞后放在发射架上.用气筒向瓶内打气,瓶内上方气体压强达到一定程度,高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出,利用水的反冲作用把瓶推向高空. 请根据示例提出一个有关力学或热学等的相关问题并作答.
示例:物理现象1:
高压气体对外做功,其内能如何变化
高压气体对外做功,其内能如何变化
?物理知识:
内能减少
内能减少

物理现象2:
高压气体给水和橡皮塞一向下的力,瓶子将怎么运动
高压气体给水和橡皮塞一向下的力,瓶子将怎么运动
?物理知识:
高压气体给水和橡皮塞一向下的力,由于力的作用是相互的,水和橡皮塞给瓶向上的力使瓶升空
高压气体给水和橡皮塞一向下的力,由于力的作用是相互的,水和橡皮塞给瓶向上的力使瓶升空

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年重庆一中九年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:填空题

重庆一中综合实践课开得有声有色,多次得到市教委领导的高度肯定.如图是兴趣小组的同学在老师的指导下做的水火箭升空实验.实验器材有:饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等.水火箭构造如图所示.根据老师的介绍,同学们了解到水火箭升空原理如下:在瓶中装适量的水,塞好瓶塞后放在发射架上.用气筒向瓶内打气,瓶内上方气体压强达到一定程度,高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出,利用水的反冲作用把瓶推向高空. 请根据示例提出一个有关力学或热学等的相关问题并作答.
示例:物理现象1:    ?物理知识:   
物理现象2:    ?物理知识:   

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科目:初中物理 来源:2010年云南省保山市腾冲三中中考物理模拟试卷(二)(解析版) 题型:解答题

兴趣小组的同学在老师的指导下,对驾乘人员使用安全带的必要性展开了探究.实验如下:

Ⅰ.如图甲,让载有正方体橡皮泥的实验小车,分别从斜面的A、B处自由下滑,观察小车与障碍物碰撞后橡皮泥抛落、受损情况,记录数据如下表.
Ⅱ.如图乙,用胶带纸将相同橡皮泥绑在小车上,重复上述实验.
实验车在斜面上位置是否绑胶带纸橡皮泥第一次
落地点到碰撞
处距离/厘米
橡皮泥受  损程度 实验车在斜面上位置是否绑胶带纸橡皮泥第一次
落地点到碰撞
处距离/厘米
橡皮泥受损程度
A10.2磨损较多AO不明显凹痕
10.9磨损较多O不明显凹痕
10.0磨损较多O不明显凹痕
B17.4磨损多B8.2磨损较少,明显凹痕
17.6磨损多8.4磨损较少,明显凹痕
17.7磨损多8.1磨损较少,明显凹痕
根据实验和所得数据,回答下列问题:
(1)实验中,观察橡皮泥第一次落地点到碰撞处距离和______,可判断碰撞产生后果的严重程度.
(2)每一处实验都进行三次实验的目的是______.
(3)比较实验______表明,在同样碰撞速度的条件下,胶带纸可以有效减轻碰撞造成的后果.
(4)比较实验③、④表明,在______过大时,胶带纸也不能阻止橡皮泥被抛出.

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