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(2013?莱芜)在进行实验探究时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常进行反复多次实验.下列实验中为了寻找普遍规律的是(  )
分析:测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量,如果物理量是个恒量,多次测量求平均值可以减小实验误差;如果不是测量具体的物理量,而是寻找规律也采取多次测量,寻找普遍性.
解答:解:
A、“测量物体的长度”时,由于测量工具或测量方法等会产生实验误差,为了减小误差采取多次测量求平均值的方法.不符合题意;
B、“探究光的反射定律”时,多次改变入射角的度数,是为了探究反射光线与入射光线、反射角与入射角的对应关系,总结出光的反射定律.符合题意;
C、“研究杠杆的平衡条件”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量是为了探究杠杆的平衡条件,总结出“动力×动力臂=阻力×阻力臂”一般规律;符合题意;
D、“探究串、并联电路的电压特点”时,尤其是探究串联电路的电压特点时,如果两个灯泡阻值相同,测量的电压也会相同,就会得出“串联电路各用电器两端电压相等”的错误结论,因此为了寻找普遍规律,换用不同规格的灯泡,多次测量.符合题意.
故选B、C、D.
点评:对于多次测量取平均值的实验,注意求平均值时,计算的结果小数点后面保留的位数要和题目中提供的数据的位数相同,这是由测量工具的分度值决定的.
练习册系列答案
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(2013?莱芜)安全教育已越来越引起学校和社会各界的高度重视,我们要运用物理知识增强安全意识.下列说法不正确的是(  )

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(2013?莱芜)2013年4月20日在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震,震后党和政府及时组织人员进行了科学施救.在采取的救护措施和用到的器材中,包含了很多物理知识.下列说法正确的是(  )

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(2013?莱芜)如图用两种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动.使物体以相等速度移动相同的距离.不计滑轮重和摩擦,则所用拉力Fl
大于
大于
F2,这两个力的作用点移动距离Sl
小于
小于
S2.(均填“大于”、“等于”或“小于”)

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(2013?莱芜)在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,同学们提出了如下猜想:
A.滑动摩擦力大小可能与压力大小有关
B.滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关
(1)如图所示是小芳同学的一次实验操作中的情景,其错误之处是
拉力方向不水平
拉力方向不水平

(2)为验证猜想B,下列操作正确的是
D
D

A.在木块上加放砝码            B.保持接触面粗糙程度不变
C.使木块侧放减小接触面积      D.在不同接触面上沿水平方向匀速拉动木块
(3)小明同学用一个表面平整的长木板、一个长方体木块和一只弹簧测力计进行实验,把实验数据记录在下边所示的表格中.小明同学的实验可以验证猜想
C
C
(填字母代号).
次数 压力 接触面 木块放置 测力计示数
1 一木块 木板面 平放
2 一木块 木板面 侧放
3 一木块 木板面 立放
(4)当验证A、B、C三个猜想的实验完成后,在本实验所用的器材基础上,如果再给你几支相同的圆铅笔,你还能再探究另外一个与摩擦力有关的什么问题?请写出这个问题.
滚动摩擦与滑动摩擦的大小关系是怎样的?
滚动摩擦与滑动摩擦的大小关系是怎样的?

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