【题目】在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中:
(1)婷婷正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为 ______ Ω.
(2)婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗? ______ ,理由是 ______ .
(3)测出电阻后,婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量小灯泡的电功率,图乙是婷婷重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连接完整.(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮)
(4)闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为 ______ V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是 ______ W.
(5)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如丁图所示,则表示“定值电阻”的U-I图象的是 ______ (填“甲”或“乙”),这样判断的依据是 ______ .
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小华做“测量小灯泡电功率”的实验时,连接了如图甲所示的电路,实验前观察小灯泡上标有“2.5V”字样,电源电压恒为3V.
(1)小华连接后的电路如图甲所示,闭合开关前,他应将滑片P移到滑动变阻器的最_________(左/右)端;
(2)接着检查电路连接,他发现有一根导线连接错了,请你在甲图中应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.
(3)改正连接后,闭合开关,电流表的示数为0.11A,电压表的示数如图乙所示,则电压表的示数为__________V,此时滑动变阻器的连入电路中电阻为__________Ω.
(4)改变变阻器滑片的位置,测得多组对应的电压、电流值,如下表所示.由测得数据可知,小灯泡的正常发光时的功率为__________W.请根据此小华设计的表格和实验记录,说出方案设计中存在的一个问题:______________________________.
(5)分析表中数据,发现第__________次实验数据有误。请在图丙中画出小灯泡的I-U关系图像.由图像可知,灯丝的电阻随U的增大而__________,当电压表示数为2V时,小灯泡消耗的电功率约为__________W.
(6)小明同学思考后觉得:用定值电阻来替代某一电表也能测出小灯泡正常发光时的功率,并设计了四个电路图.其中正确的是__________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:
(1)图乙中A、B、C三种读取温度计示数的方法,其中正确的是__;图乙中,温度计的示数为 ____℃.
(2)图丙是两个同学分别用相同的器材同时实验,每隔2min记录一次温度的数据,描绘出对应的温度-时间图像.由图像可知____(选填“小明”或“小红”)先记录数据;水沸腾时的温度为______℃,说明此时当地大气压______(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压;水温达到沸点后继续加热,水的温度_____(选填“升高”或“不变”).
(3)老师看了两个同学的图像后,指出他们图像不符合实际,请你在小红图像上描出实际图像的大致形状_____,并指出造成这个错误的原因是___________________。
(4)实验中,小明观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如右图D、E所示.表示沸腾前气泡上升情况的是图______;
(5)图丁是将装有液态海波的大试管放入室温的水中。根据温度计A和B的示数,绘制了海波和水的温度随时间变化的图像(如图戊)。由图像可知,在第2min时,大试管内的海波处于____态(选填“固”、“液”或“固液共存”),在此过程中,海波不断_____(选填“吸热”或“放热”),第8~10min之间海波的凝固______(选填“一直继续”或“已经停止”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在如图所示的电路中,电源电压保持不变。电路中存在断路故障,且故障只可能发生在电阻、处,当电键S由断开到闭合时:
(1)如果电压表V的示数变大,则故障可能是__________________。
(2)如果电流表A与的示数始终相等,则故障可能是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某小组同学发现在物体浸入液体过程中,液体密度、物体浸入液体体积及溢出液体体积都会对液体压强变化量产生影响。为了研究柱形容器中液体对容器底部压强增加量与、、的关系,他们用底面积相同但溢水口高度不同的若干柱形容器、体积为0.017米的物体、密度为、的液体及DIS压强传感器等器材进行实验。他们先在一个容器中装入密度为的液体,并将该物体慢慢浸入,过程如图所示,测得的实验数据记录在表一中。接着他们在三个不同的容器中装入体积不同、密度为的液体,再将该物体分别浸入,测得的实验数据记录在表二中。()
(1)分析比较实验序号1、2与3中的和、的数据及相关条件,可得出的结论是:当物体浸入同种液体中,__________时,同一柱形容器内液体对容器底部压强变化量是相同的。
(2)分析比较实验序号4、5与6中的和、的数据及相关条件,可得出的结论是:当物体浸入同种液体中时,____________________。
(3)将该物体浸没在密度为的液体中,溢出0.002米的液体,则为_________帕。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,某薄壁柱形容器中装有质量为2千克的水,放在水平地面上,容器的质量为1千克,底面积为0.01米。求:
(1)容器内水的体积;
(2)容器对桌面的压强;
(3)若把一个实心均匀的小球放入水中,小球浸没并且沉底,水没有溢出。如果水对容器底部压强与容器对地面压强的比值在放入小球前后保持不变,求小球的密度.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,甲乙两队正在进行拔河比赛,僵持过程中(认为都是静止的),下列说法正确的是
A. 甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力是平衡力
B. 甲队对绳的拉力和绳对甲队的拉力不是相互作用力
C. 甲队受到地面的摩擦力和甲队所受的重力是一对平衡力
D. 甲队受到地面的摩擦力和乙队对甲队的拉力是一对平衡力
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华在实验中选择小卡片的目的是可以忽略小卡片的___________。
(2)要验证作用在小卡片的两个“大小相等、方向相反,但不作用在一条直线的” 力是否平衡,实验中的操作是将小卡片___________,松手后观察小卡片是否平衡。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:___________。
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验, 你认为小华和小明的方案中,___________的方案更好,另一方案存在的缺陷是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小希做“探究水的沸腾”实验。
(1)为了完成实验,除了甲图中的器材外,还需要的测量器材是_____;
(2)某时刻温度计示数如图甲所示,此时烧杯内水的温度为_____℃;
(3)小希完成实验后绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示,由图象可知,水的沸点是_____℃,说明水上方气压可能_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)标准大气压;
(4)小希想提高水的沸点,换用了火力更大的酒精灯加热,这种做法_____(选填“可行”或“不可行”)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com