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(1)如图1所示,使用厚刻度尺测量物体长度正确的是
,如图2所示物体的长度为
3.00cm
3.00cm
.某位同学在测量物体的长度时,测得以下五组结果8.44cm、8.45cm、7.63cm、8.47cm、8.46cm,则此物体的长度为
8.46cm
8.46cm

(2)某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间,并依据数据作出了相应的路程-时间图象,如图3a.b.所示.
①观察图3a.可知,甲车在作
匀速
匀速
直线运动.甲车通过0.6米的路程所用时间为
6
6
秒.
②观察图3b.可知,在AB对应的时间段内,乙车通过的路程为
1.2
1.2
米.
③比较图3a.b可知,甲车的速度
小于
小于
乙车的速度(选填“大于”、“等于”).
分析:(1)①测量长度时,刻度尺要正确的放置:尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜;厚刻度尺的刻度面必须紧贴被测物体;
②刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度;起始端没从0开始,把3.50cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去3.50cm即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
③为了减小误差通常进行多次测量求平均值,在数据处理时通常是先将错误数据删除,然后求平均值并保留到最小分度值的下一位.
(2)已知甲、乙电动小车做匀速直线运动,所以在任何时间甲的速度都相同,乙的速度也都相同,从图象上任取一点,根据公式V=
s
t
求出各自的速度,然后进行比较.
解答:解:(1)①因为刻度尺比较厚,因此刻度面要紧贴被测物体,所以乙图放置正确;
②图2中刻度尺1cm又分为10个小刻度,故最小刻度值为1mm;末端刻度值为6.50cm,物体长度为6.50cm-3.50cm=3.00cm;
③由题意可知测量数据7.63cm是错误数据,应去掉;
物体的长度=
8.44cm+8.45cm+8.47cm+8.46cm
4
=8.46cm.
故答案为:乙;3.00cm;8.46cm
(2)①观察图3a.可知,甲车在相同的时间内通过相同的路程,故做匀速直线运动;还可以看出通过0.6m路程时所用的时间是6s;
②观察图3b.可知,在A点时对应的路称为0.6m,在B点时对应的路程为1.8m,所以在AB对应的时间段内,乙车通过的路程为1.8m-0.6m=1.2m;
③从图3a的图象上取一点,当距离S1=0.2m时,所用时间t1=2s,
所以甲的速度V1=
s1
t1
=
0.2m
2s
=0.1m/s,
从图3b的图象上取一点,当距离S2=0.6m时,所用时间t2=3s,
所以乙的速度V2=
s2
t2
=
0.6m
3s
=0.2m/s,
0.2m/s>0.1m/s,所以甲车的速度小于乙车速度.
故答案为:①匀速;6;②1.2;③小于
点评:本题考查的是刻度尺的正确使用方法和速度的计算以及速度大小的比较,关键是速度公式的灵活运用,难点是从图象上自己找出距离和时间进行计算,这也是本题的重点.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?白云区一模)不显眼的学习、生活现象蕴藏着物理规律,让我们通过以下小实验探究:

(1)如图1所示,A、B、C是实心铁球,体积VA=VB<VC;放置高度hA=hC>hB,从甲、乙、丙图的实验来分析汽车的超载、超速安全隐患.用来研究超载安全隐患时,我们应选择
两个图所示实验进行比较;
用来研究超速安全隐患时,我们应选择
两个图所示实验进行比较.
(2)如图2所示,花匠在使用软水管给花园的花浇水时,小刚发现:使劲捏紧管口和不捏紧管口,喷射出来的水流状况是不同的.因此小刚猜想:使劲捏紧水管口时,会使水管内水的压强
变大
变大
(选填“变大”“变小”或“不变”),他以花匠脚旁水管的小缺口喷出的水流情况验证其猜想,你认为应如何验证:
捏紧水管口,观察小缺口流出的水柱高度(水流较急)增加
捏紧水管口,观察小缺口流出的水柱高度(水流较急)增加

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“杠杆的平衡条件”实验中,首先要使杠杆在
水平
水平
位置平衡.
(1)如图1所示,杠杆平衡后,下面哪种操作能使杠杆继续保持平衡?
C
C

A.在原有钩码下面,左右两边分别增加一个相同的钩码
B.左右两边钩码同时向外移动相同的格数
C.左边钩码向左移动两格,右边钩码向右移动三格
D.在原有钩码下面,左边增加一个钩码,右边增加两个钩码
(2)当杠杆在图2所示情况下平衡时,图中弹簧测力计的示数为
1.9
1.9
N,a处所挂钩码的总重为
3.8
3.8
N,若将弹簧测力计改为bc方向施力,杠杆仍在原位置平衡,则弹簧测力计的示数将
变大
变大
选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年重庆市巴南区全善学校九年级(下)第二次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

请完成下列实验:
(1)如图1所示,物体的长度是______cm.
(2)如图2所示,温度计的示数是______℃.
(3)如图3所示,弹簧测力计的读数是______N.

(4)调节托盘天平横梁平衡时,发现指针在分度盘上的位置如图(甲)所示,此时应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,才能使横梁平衡.调节平衡后,用正确的方法测物体的质量,所用的砝码和游码的位置如图(乙)所示,则物体的质量为______g.

(5)如图所示,根据通电螺线管的磁感线方向,可以判断出电源的a端是______(选填“正”或“负”)极,小磁针的b端是______(选填“S”或“N”)极.

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年广东省汕头市金中南校九年级(下)第三次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

请完成下列实验:
(1)如图1所示,物体的长度是______cm.
(2)如图2所示,温度计的示数是______℃.
(3)如图3所示,弹簧测力计的读数是______N.

(4)调节托盘天平横梁平衡时,发现指针在分度盘上的位置如图(甲)所示,此时应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,才能使横梁平衡.调节平衡后,用正确的方法测物体的质量,所用的砝码和游码的位置如图(乙)所示,则物体的质量为______g.

(5)如图所示,根据通电螺线管的磁感线方向,可以判断出电源的a端是______(选填“正”或“负”)极,小磁针的b端是______(选填“S”或“N”)极.

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年重庆市巴南区全善学校九年级(下)第三次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

请完成下列实验:
(1)如图1所示,物体的长度是______cm.
(2)如图2所示,温度计的示数是______℃.
(3)如图3所示,弹簧测力计的读数是______N.

(4)调节托盘天平横梁平衡时,发现指针在分度盘上的位置如图(甲)所示,此时应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,才能使横梁平衡.调节平衡后,用正确的方法测物体的质量,所用的砝码和游码的位置如图(乙)所示,则物体的质量为______g.

(5)如图所示,根据通电螺线管的磁感线方向,可以判断出电源的a端是______(选填“正”或“负”)极,小磁针的b端是______(选填“S”或“N”)极.

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