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如图所示装置中,均匀木棒AB的A端固定在铰链上,悬线一端绕过一固定定滑轮,另一端用线套套在木棒上使棒保持水平。现使线套逐渐向右移动,但始终使木棒保持水平,则悬线上的拉力T(棒和悬线足够长)

A.逐渐变小;           B.逐渐变大;

C.先逐渐变大,后又逐渐变小; D.先逐渐变小,后又逐渐变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

33、科学家发现某种合金具有“形状记忆功能”:如果在较低温度时将它弯曲成某一形状,然后加热到较高温度时再弯曲成另一形状,那么当降到原来较低温度时,它会自行恢复到低温时的形状.
现用它制成如图所示装置:在可绕圆O转动的均匀轻质圆盘上安装了一个用形状记忆合金做成的螺旋圈,它在温度低时收紧、在温度高时放松.实验表明:当把该圆盘的下半部分浸在盛有一定量热水的水槽中时,只要给圆盘一个起始转动的力,圆盘就能克服摩擦和水的阻力连续转动起来.
(1)上述装置能否看作是一个“永动机”?为什么?
答:
不能.因为它需用热水,消耗热能,如果热水变成了冷水,它也就不转了.

(2)发挥你的想像力,提出一个巧妙应用形状记忆合金的设想(参照示例,另举1例).
示例:用形状记忆合金制作一个“保险丝”,安装在电器内易发热物体附近,当温度过高时,记忆合金就恢复到它高温时的形状,断开电路,防止电器过热.
设想:(所提的设想应是制作“保险丝”以外的)
用形状记忆合金制作一个“警示铃”,安装在仓库门口附近,当发生火灾温度升高时,记忆合金恢复到高温时的形状,接通电路,电铃响起(本题属开放题,只要符合题意均可).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?道外区一模)同学们在利用如图所示装置探究“制造云和雨”,在一只装少许湿沙子的大烧杯口盖一只盘子,盘里放人一些冰块,用酒精灯加热.下列说法中错误的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学用如图所示装置探究石蜡和冰熔化时的规律,请回答下列问题:

(1)图甲探究的是
的熔化规律,该物质在熔化过程中
不会
不会
(会/不会)出现粘稠状,该实验中的热源是
空气
空气

(2)将装有另一种物质的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且物质的温度上升速度较
(选填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度.
(3)除图中所示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和
秒表(手表)
秒表(手表)
(测量工具).
(4)实验结束后,根据所记录的数据绘得“冰”的温度随时间变化的图象(如图丙),分析图象可知冰熔化所用时间为
150
150
秒.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示装置中,均匀木棒AB的A端固定在铰链上,悬线一端绕过一固定定滑轮,另一端用线套套在木棒上使棒保持水平。现使线套逐渐向右移动,但始终使木棒保持水平,则悬线上的拉力T(棒和悬线足够长)(   )

A.逐渐变小              B.逐渐变大

C.先逐渐变大,后又逐渐变小    D.先逐渐变小,后又逐渐变大

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