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    在探究“二力平衡的条件”的实验中，如图所示：
    （1）实验装置如图1所示．实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系．实验中，小车应该处于    状态．
    （2）实验中，通过调整    来改变F1和F2的大小．
    （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？    ．
    【答案】分析：（1）物体受到平衡力作用时，物体处于静止状态或匀速直线运动状态．
    （2）探究二力平衡条件时，在左右两盘中放砝码来改变力的大小．
    （3）二力平衡条件：两个力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上．
    解答：解：（1）如图1，左右两个盘内砝码质量相等，作用在小车上水平方向的两个力大小相等，方向相反，两个力在同一条直线上，小车处于静止状态．
    （2）实验中通过调整左右两盘砝码的质量来改变F1和F2的大小．
    （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车发生转动，到两个力在同一直线上时，小车处于静止状态，所以二力平衡时，两个力在同一直线上．
    故答案为：（1）静止；（2）砝码质量；（3）作用在同一条直线上．
    点评：二力平衡条件是用静止的物体来探究的，匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，是通过推理得到的．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?沈阳）在探究“二力平衡条件”的实验中：
    （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：
    小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计
    小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计
    ．

    （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够
    改变力的方向
    改变力的方向
    的特点，并通过调整
    砝码质量
    砝码质量
    来改变F1和F2的大小．
    （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到下图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？
    作用在同一条直线上
    作用在同一条直线上
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究二力平衡的条件的实验中，
    （1）对于什么情况下二力平衡你的猜想是
    同一直线上，作用在同一物体上二力的方向相反，大小相等
    同一直线上，作用在同一物体上二力的方向相反，大小相等
    ．
    提出猜想的依据是
    物体受平衡力作用时，合力为0
    物体受平衡力作用时，合力为0
    ．
    （2）利用如图所给的器材和砝码，你设计了一个怎样的实验来研究二力平衡的条件？
    （3）通过实验，你得出的二力平衡的条件是：
    二力平衡的条件是：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上
    二力平衡的条件是：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验过程中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮．
    （1）该实验中我们以小卡片为研究对象，是因为可忽略小卡片所受的
    重力
    重力
    ，可认为小卡片只受到两个力作用．
    （2）当两线端所挂的钩码重
    相等
    相等
    时，卡片处于平衡状态．
    （3）卡片处于平衡状态时，把小卡片转过一个角度，松手后，观察小卡片能否保持平衡，这样做的目的是为了验证
    一对平衡力在同一条直线上
    一对平衡力在同一条直线上
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“二力平衡条件”的实验中，某小组设计组装的实验装置如图所示：
    （1）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够
    改变力的方向
    改变力的方向
    的特点，并通过调整
    钩码的个数
    钩码的个数
    来改变F1和F2的大小．
    （2）实验时发现，当F1稍大于F2时，木块依然能保持平衡状态，原因是
    木块受到摩擦力的作用
    木块受到摩擦力的作用
    ，改进该小组的实验方案是
    用小车代替木块进行实验
    用小车代替木块进行实验
    ．
    （3）保持F1与F2相等，用手将木块扭转到如图所示的位置，松手后瞬间，木块不能保持平衡状态．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是
    二力平衡时，这两个力必须作用在同一条直线上
    二力平衡时，这两个力必须作用在同一条直线上
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，某实验小组在研究二力平衡的实验中：
    （1）把木块放在
    光滑
    光滑
    （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，通过
    向两盘中加减砝码
    向两盘中加减砝码
    的方式改变木块两边拉力的大小；
    （2）保持两盘砝码质量相等，要探究拉力F1 和F2不在同一直线上时二力是否平衡，你的做法是
    使木块转过一定角度
    使木块转过一定角度
    ，观察木块是否平衡；
    （3）小明利用弹簧测力计代替图中的砝码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因可能是
    木块与桌面之间有摩擦
    木块与桌面之间有摩擦
    （答出一条即可）．

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