小平同学利用如图所示装置研究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关。图中A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少)。
(1)实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁性越________；
(2)保持滑片P位置不变，先后让开关S接1和2，可以研究电磁铁磁性的强弱与线圈________的多少是否有关；
(3)请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。
猜想：电磁铁磁性的强弱还与________________________________有关：
验证方案：________________________________________________。
科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章 第5节练习卷（解析版） 题型：填空题
(2012山东聊城)如图所示，把一条长约10m的导线两端连在灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合电路。有两个同学迅速摇动这条导线，这两个同学沿________(选填“东西”或“南北”)方向站立时，电流计指针更容易偏转，人们应用该原理制成了________机。
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科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章 第4节练习卷（解析版） 题型：填空题
如图所示，是电动机在工作过程中线圈处于平衡位置时的示意图，由于磁场对通电导体具有________的作用，当线圈转至平衡位置时，两个电刷跟两个半环间绝缘部分接触，线圈中无电流通过，所以，线圈不受力的作用，但线圈由于________会继续转动，从而越过平衡位置。
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科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章 第4节练习卷（解析版） 题型：选择题
（2013常州）小明用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，如图所示，闭合开关S后，发现线圈只能转至水平位置，不能持续转动．为使线圈持续转动，下列措施中可行的是（ ）
A．换用电压更大的电源
B．换用磁性更强的磁体
C．重新制作匝数更多的线圈，将线圈两端的漆全部刮去
D．在线圈的一端重抹油漆，干后在适当位置刮去半圈
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科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章 第3节练习卷（解析版） 题型：作图题
如图是“自动水位显示器”的电路图。当水位未到达金属块B时，绿灯亮；当水位到达B时．红灯亮。请根据以上要求，用笔画线代替导线，完成工作电路的连接。
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科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章 第3节练习卷（解析版） 题型：选择题
(2012浙江杭州)如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是( )
A．滑片P向右移动，其他条件不变
B．滑片P向左移动，其他条件不变
C．开关S由1扳到2，其他条件不变
D．电源的正负极对调，其他条件不变
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科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章 第3节练习卷（解析版） 题型：作图题
电磁继电器在各种自动化装置中有很多应用，街道路灯自动控制就是其应用之一。如图所示为模拟电路，其中A为电磁继电器，B为照明电路，C为路灯，D为光敏电阻(白天光照强时，电阻变小，电磁铁磁性较强；夜晚光照弱时，电阻变得很大，电磁铁几乎无磁性)，请你将电路连接完整，达到白天灯熄、夜晚灯亮的效果。(连线时导线不能交叉)
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科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章 第3节练习卷（解析版） 题型：填空题
（2013营口）小清同学利用电磁继电器设计了一个自动加热恒温鱼缸，如图所示，A为一段软导线，左侧的温度计是电接点水银温度计，B为一个小型电热器，其铭牌如图中所示．该装置能使鱼缸中的水温大致保持在________℃，用水银温度计是因为水银是________，装置某次连续正常工作2min，电热器可放出________J的热量．
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科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章 第2节练习卷（解析版） 题型：选择题
根据通电螺线管周围存在磁场（如图）的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的．选项中符合他假说的模型是（ ）
A．
B．
C．
D．
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