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(应用题)用如图所示的滑轮组提升一重物,所用拉力为300 N,滑轮组曲机械效率为80%,不计摩擦和绳重,求:

(1)被提升的物体的重力.

(2)若所提升的重物为1000 N,则此时绳子自由端的拉力为多大?

答案:
解析:

  答案:(1)由,得G=2Fη=2×300 N×80%=480 N.

  (2),G=2F-G=2×300 N-480 N=120 N.

  当提升l000 N的重物时,

  解析:本题是道易错题,易错的原因是误认为同一个滑轮组的机械效率是固定不变的.本题中的机械效率为80%,只是重物为480 N时的机械效率,当提起的重物为100 N时,其机械效率不再是80%.因为不考虑摩擦和绳的重力,所以滑轮组的额外功来自于动滑轮的重力,因此,要求拉力F′应首先求出动滑轮所受重力.


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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以O为支点的杠杆,如图所示.一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置,若用l表示绳对桥板的拉力F的力臂,则关于此过程中l的变化以及乘积Fl的变化情况,下列说法中正确的是

[  ]

A.

l始终在增大,Fl始终在增大

B.

l始终在增大,Fl始终在减小

C.

l先增大后减小,Fl始终在减小

D.

l先减小后增大,Fl先减小后增大

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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

(物理与生活)如图所示的是我们生活中常用的一种拉动窗帘的简易装置.窗帘采用了一根闭合的拉线绕在定滑轮上,人站在地上,只要在右侧拉动这根拉线,就可以实现窗帘的打开与闭合.试说明它的工作原理和工作过程.

提示:从定滑轮改变拉力的方向考虑.

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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时,提出了下列假设:

①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;

②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;

③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;

④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关.

然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

(综合题)用图所示的滑轮组将重4500 N的物体提高1 m,滑轮组对重物做功为________J;若滑轮组的机械效率为75%,则拉力做功为________J;若物体提升1 m所用时间为2 s,则拉力的速度是________m/s.

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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

如图所示,有一个动滑轮,已知拉力为6 N,物体A上升了20 cm,则拉力做功________J;若物体A重为10 N,则滑轮的机械效率为________.

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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

在不计摩擦和绳子质量的情况下,分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组(两个定滑轮和两个动滑轮)匀速提升同一物体到同一高度处,其机械效率分别为η、η、η,则下列选项中正确的是

[  ]

A.

η<η<η

B.

η<η<η

C.

η<η<η

D.

η<η<η

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科目:初中物理 来源:人教版新课标(2012) 八年级下 题型:

如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆两端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持________并静止,达到平衡状态.这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量________.

(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码,杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:________,他这样得出的结论是否合理?________;为什么?________.

(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:________.

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年广东省广州市九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图如图所示,下列关于这种内燃机一个工作循环中四个冲程的顺序排列正确的是( )

A.丙、丁、乙、甲 B.乙、丁、甲、丙

C.乙、甲、丁、丙 D.甲、乙、丙、丁

 

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