【题目】如图甲所示,秒表的读数为__s如图乙所示,物体的长度为__cm.
【答案】337.5;2.50
【解析】试题分析:①秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和.
②使用刻度尺测量物体长度之前,要明确其分度值;使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
解:
①小盘的分度值是0.5min,指针在5min和6min之间,所以时间大于300s.
大盘的分度值为0.1s,指针所在位置为37.5s,秒表示数为:300s+37.5s=337.5s.
②由图知,刻度尺的分度值为1mm,此物体长度为2.50cm.
故答案是:337.5;2.50.
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【题目】小华同学利用太阳光测量凸透镜的焦距,方法如图所示.他注意到让凸透镜正对阳光,但没有仔细调节纸片与透镜的距离,在纸片上的光斑并不是最小时,就测出了光斑到凸透镜中心的距离L.那么,凸透镜的实际焦距( )
A. 可能小于L、也可能大于L
B. 一定大于L
C. 可能等于L
D. 一定小于L
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【题目】如图所示为汽车沿直线运动时的路程﹣时间图象.其中纵轴表示汽车离开出发点的路程,横轴表示时间,请根据此图分析汽车的运动情况.
(1)汽车在OA段和BC段做 (“匀速”或“变速”)直线运动.
(2)汽车在OA段的速度为 m/s.
(3)汽车在全程中的平均速度是 m/s.
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【题目】某实验小组的同学在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,将两端开口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜,竖直插入水中不同深度,观察到橡皮薄膜均向上凸起,实验现象如图1、2所示.
①观察图(a)和(b)所示的实验现象,他们猜想: .
②为了验证猜想,他们用仪器测出不同深度处水的压强p,并将相关实验数据记录在表中.
表水密度为1.0×103千克/米3
实验序号 | 深度h(厘米) | 液体压强p(帕) |
1 | 5 | 490 |
2 | 10 | 980 |
3 | 15 | 1470 |
表
密度为******
实验序号 | 深度h(厘米) | 液体压强p(帕) |
4 | **** | |
5 | **** | |
6 | **** |
分析比较实验序号1与2与3的数据及相关条件,距水面深度h1、h2、h3处对应的水的压强为p1、p2、p3,它们之间满足的关系: (填数量关系).由此,小明得出初步结论:水内部的压强与水的深度成正比;小华得出初步结论:同种液体内部,液体压强与液体深度成正比.
分析上述实验过程和相关条件, 得出的初步结论更合理些(选填“小明”或“小华”).
③小红还要继续研究液体内部压强与液体种类的关系,为此还需要的实验器材是: .为了和表二获取的实验数据作比较,她设计了记录表三,请将表三内的空格填写完整.
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【题目】下列哪种现象不能用分子动理论来解释( )
A. 走进花园闻到花香 B. 放入水中的糖块会使水变甜
C. 天空中飞舞的雪花 D. 水和酒精混合后总体积变小
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【题目】按要求完成填空.
(1)图1所示,体温计的示数为 ℃.
(2)图2所示,读取液体体积时,正确的视线方向是 (填写相应的字母).
(3)图3所示,该实验能探究出并联电路电流的特点是 .
(4)图4所示,在探究物体动能大小与什么因素有关的实验中,通过比较小球推动木块 反映小球动能的大小.
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【题目】下列实例说明力可以改变物体运动状态的是( )
A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物
B.撑杆跳高运动员将撑杆压弯
C.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动
D.将弹簧拉力器拉开
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