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如图甲和乙是用来研究压力产生的作用效果的,图丙和丁是利用压强计探究测量某液体内部压强的规律的.

(1)实验甲和乙中压力作用效果的明显程度是通过______来反映的.
(2)图甲和图乙可以探究压力的作用效果与______的关系.
(3)通过比较图丙和图丁可得出结论:______.
(4)这两个实验都用到的科学研究方法有______(写一种即可).

解:(1)(1)实验甲和乙中压力作用效果的明显程度是通过海绵形变程度来反映的.
(2)由图甲和图乙可知,物体间的接触面积相同而物体间的压力不同,图甲与图乙可以探究:压力的作用效果与压力的关系.
(3)由图丙和图丁实验可知,金属盒的深度越大,U型管中水银面的高度差越大,金属盒所在处水的压强越大,由此可知:在同一液体内部,液体压强随深度的增加而增大.
(4)这两个实验都用到了控制变量法与转换法.
故答案为:(1)海绵形变程度;(2)压力;
(3)在同一液体内部,液体压强随深度的增加而增大;(4)控制变量法.
分析:(1)力可以使物体发生形变,物体的形变量越大,力的作用效果越明显;
(2)分析图示实验,根据所控制的变量与实验现象分析答题;
(3)分析图示实验现象,然后得出结论;
(4)这两个实验都用到了控制变量法与转换法.
点评:熟练应用控制变量法与转换法,分析清楚图示物理情景是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2002?哈尔滨)如图甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置:
(1)请将图甲中的器材连成实验电路.要求:实物位置不动,导线不交叉.
(2)请你写出本实验的研究方法(或设计思路)
控制变量法
控制变量法

(3)请选用图乙中任意一组实验,写出“研究电流产生的热量与某一个因素的关系”的具体实验过程
选用图乙第一组实验,甲、乙瓶串联,闭合开关一段时间.观察甲、乙两瓶中液柱升高的情况不同.这是在电流和通电时间一定时,研究电流产生的热量与电阻的关系
选用图乙第一组实验,甲、乙瓶串联,闭合开关一段时间.观察甲、乙两瓶中液柱升高的情况不同.这是在电流和通电时间一定时,研究电流产生的热量与电阻的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲和乙是用来研究压力产生的作用效果的,图丙和丁是利用压强计探究测量某液体内部压强的规律的.

(1)实验甲和乙中压力作用效果的明显程度是通过
海绵形变程度
海绵形变程度
来反映的.
(2)图甲和图乙可以探究压力的作用效果与
压力
压力
的关系.
(3)通过比较图丙和图丁可得出结论:
在同一液体内部,液体压强随深度的增加而增大
在同一液体内部,液体压强随深度的增加而增大

(4)这两个实验都用到的科学研究方法有
控制变量法
控制变量法
(写一种即可).

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科目:初中物理 来源:2012年北师大版初中物理九年级13.4电流的热效应练习卷(解析版) 题型:实验题

如图甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置:

 

(1)实验采用的是_____________研究方法,实验的设计原理是根据电流的_________效应。(2)选用图乙中第一组电阻来进行实验,接通电路一段时间,比较两瓶中的煤油____上升得高。我们可以推测:在通电时间相同、通过电流相等的情况下________越大放热越多。这个实验是控制_________、_________两个物理量不变,来研究___________和________两个物理量的关系。

(3)选用图乙中第二组电阻来进行实验,分别在通电时间相同时,调解滑动变阻器,加大电流,发现电流越大,电阻丝放热越___________,说明___________________。

 

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省扬州市仪征市大仪中学八年级(下)第二次学情抽测物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图甲和乙是用来研究压力产生的作用效果的,图丙和丁是利用压强计探究测量某液体内部压强的规律的.

(1)实验甲和乙中压力作用效果的明显程度是通过______来反映的.
(2)图甲和图乙可以探究压力的作用效果与______的关系.
(3)通过比较图丙和图丁可得出结论:______.
(4)这两个实验都用到的科学研究方法有______(写一种即可).

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