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19.声音是由物体振动产生的,声音的传播需要介质,真空不能传声,声音既可以在空气中传播,还可以在固体体和液体体中传播.

分析 决此题的关键是要知道声音是:发声体振动产生的,真空不能传声,即声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播.并且在液体和固体中的传播速度比在气体中快.

解答 解:一切声音都是由物体振动产生的;声音的传播需要介质,一切气体、液体和固体都能传递声音,真空不能传声.
故答案为:振动;真空;固体;液体.

点评 本题主要考查学生对声音的产生以及传播条件的了解和掌握,是一道基础题.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时,可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少.如图是进行该探究的电路之一.
(1)提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干,则你所选用的灯泡是“2.5V”和“3.8V”的灯各一个.
(2)利用如图所示电路,可控制变量电流、时间相等,探究电流做功多少与电压的关系.
(3)对于“电流做功多少与通电时间的关系”,是否必需通过实验探究发现?说明你的理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,入射光线AO与镜面成30o角,若入射光线不动,将镜面绕O点顺时针转动10o,则反射光线与入射光线的夹角是140o

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同,燃料的质量都相同,烧杯内的液体质量和初温也相同.

(1)比较不同燃料的热值,应选择甲、乙两图进行实验,燃料热值的大小是通过温度计示数来反映的;
(2)比较不同物质的比热容:
①应选择甲、丙两图进行实验;
②不同物质吸热的多少是通过加热时间来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”);
③关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是C
A.采用相同的加热方法     
B. 使用相同的烧杯   
C.烧杯中分别装入相同体积的物质
④如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体用相同热源加热,吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示,由图可以看出,B液体的温度升高得较慢,B液体的比热容较大,若A的比热容是cA ,若B的比热容是cB ,则cA=0.5cB(填数量关系)
(3)另一小组使用相同装置在一个标准大气压下对a、b、c液体进行加热直至沸腾,温度随时间变化图象如图戊,则a和b有可能是同种液体,原因是同种液体沸点相同,但二者图象也有不同之处,原因可能是质量不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在“探究水的沸腾”实验中,如图1所示.
(1)此实验加热过程是通过热传递方式来增大烧杯中水的内能.(选填“做功”或“热传递”)
(2)如表是加热过程中不同时刻水的温度记录,其中有一个记录错误的实验数据,请指出该错误的数据是95,这样判断的理论依据是水在沸腾过程中,继续吸热,但温度保持不变.
时间/min012345678
温度/℃909294969898959898
(3)改正数据后可判定此时水沸腾的温度为98℃,没有有达到100℃的主要原因是当地的大气压低于1标准大气压.
(4)请根据表格的正确数据在图2中画出水加热直至沸腾时温度随时间变化的图象.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.小明将铜片、锌片插入柠檬,制成柠檬电池.如图所示,闭合开关S,发光二极管发光,此装置的能量转化过程是化学能转化为电能,电能再转化为光能.由图可知铜片是柠檬电池的正极.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.物体吸收热量,它的温度(  )
A.一定降低B.一定升高
C.一定不变D.可能升高也可能不变

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,当开关S断开时,A1的示数与A2的示数相同;当开关S闭合时(  )
A.A1与A2的示数仍然相同B.A2的示数是A1示数的2倍
C.A1的示数为零,A2的示数变大D.A1的示数不变,A2的示数变大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.下表是研究冰熔化时记录的实验数据:
时间/min  810 12 14 16 18 20 
温度/℃-6-5.5-3-1.8  0 02.3 
(1)从表中可以看出,冰的熔点是0℃;
(2)冰的熔化过程经历了8min;
(3)从计时开始,经过12min,冰的温度是0℃,状态是固液共存态.

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