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    小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路图如图甲所示．
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    （1）图甲中的a是
     
    表，b是
     
    表．
    （2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表示数均保持不变，其原因可能是
     
    （写出一个即可）
    （3）排除故障后继续实验，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当5Ω的电阻两端电压为1.5V时，电流表的示数（如图乙所示）为
     
    A．
    （4）再分别接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到表中数据，分析数据可得出结论：保持电压不变时，导体中得电流跟导体的电阻成
     
    比．
    （5）滑动变阻器在此实验中得主要作用是
     
    ．
    （6）利用此实验电路图，还可以完成的实验探究有
     
    （写出一个即可）
    电阻R/Ω 5 10 15
    电流I/A 0.15 0.10
    分析：（1）根据电压表并联在灯泡两端，电流表串联在灯泡两端分析．
    （2）从“无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表示数均保持不变”分析可知，滑动变阻器的滑片没起到改变电阻的作用，这说明滑动变阻器连入电路的阻值不是为0就是最大，即没有按“一上一下”的方法连接．
    （3）根据电流表所选量程是0～0.6A，其分度值是0.02A和指针所指位置即可读数．
    （4）根据分别接10Ω、15Ω的电阻和所对应的电流数值0.15A和0.10A即可得出结论．
    （5）此实验是研究导体中的电流与电压的关系．滑动变阻器的作用就是改变连入电路的电阻，改变电阻两端的电压．
    （6）根据所测灯泡两端电压和灯泡的电流，根据P=UI计算灯泡的功率．根据R=
    U
    I
    可以测定小灯泡的电阻．
    解答：解：（1）有电路图可知，电压表并联在灯泡两端，电流表串联在灯泡两端，故图甲中的a是电压表，b是电流表．
    故答案为：电压；电流．
    （2）由“无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表示数均保持不变”可知：导线接在滑动变阻器的电阻线两端，即可能都接在滑动变阻器的上面，或者都接在下面，没有按“一上一下”的方法连接．
    故答案为：导线接在滑动变阻器的电阻线两端．
    （3）由图可知电流表所选量程是0～0.6A，其分度值是0.02A，指针正好指在0.2A和0.4A之间，即为0.3A；
    故答案为：0.3．
    （4）在研究电流跟电阻关系时，要保持电压不变，由表中的数据可知，在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    故答案为：反．
    （5）在此实验中，滑动变阻器的主要作用是改变连入电路的电阻，控制电阻两端的电压相等．
    故答案为：控制电阻两端电压相等．
    （6）根据此实验电路图可知，电压表可以测灯泡两端额定电压，电流表可以测灯泡的额定电流，然后根据P=UI即可计算灯泡的额定功率．也可根据R=
    U
    I
    可以测定小灯泡的电阻．
    故答案为：测定灯泡的额定功率．
    点评：此题除了考查了电压表、电流表的连接方式，滑动变阻器的连接方法及使用、电流表的读数等这些基础知识外．该题还探究电流、电压和电阻三者之间的关系，为欧姆定律做铺垫，侧重考查控制变量法，有一定的拔高难度．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路如图甲所示．精英家教网
    （1）图中的a是
     
    表，b是
     
    表．
    （2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两电表示数均保持不变，其原因可能是
     
    （写出一个即可）．
    （3）排除故障后继续实验．闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当5Ω的电阻两端电压为1.5V时，电流表的示数（如图乙所示）为
     
    A．
    （4）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到表中的实验数据，分析数据可得出结论：当保持电压不变时，通过导体中的电流跟导体的电阻成
     
    比．
    电阻R/Ω 5 10 15
    电流I/A 0.15 0.10
    （5）滑动变阻器在此实验中的主要作用是
     
    ．
    （6）利用此实验电路图，还可以完成的实验探究有：
     
    （写出一个即可）．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年广东省毕业生学业考试第一次预测物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路图如图甲所示。

    （1）图甲中的a是         表，b是        表。

    （2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但是无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两电表示数均保持不变，其原因可能是                    （写出一个即可）。

    （3）排除故障后继续实验。闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当5Ω的电阻两端电压为1.5 V时，电流表的示数（如图乙所示）为         A。

    （4）再分别接10 Ω、15 Ω的电阻，重复上述实验，得到表中的实验数据，可得出结论：                                                          。

    （5）滑动变阻器在此实验中的主要作用是                                  。

    （6）利用此实验电路图，还可以完成的实验探究有：                 （写出一个即可）。

     

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    科目：初中物理 来源：岳阳 题型：填空题

    小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路图如图甲所示．

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    （1）图甲中的a是______表，b是______表．
    （2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表示数均保持不变，其原因可能是______（写出一个即可）
    （3）排除故障后继续实验，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当5Ω的电阻两端电压为1.5V时，电流表的示数（如图乙所示）为______A．
    （4）再分别接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到表中数据，分析数据可得出结论：保持电压不变时，导体中得电流跟导体的电阻成______比．
    （5）滑动变阻器在此实验中得主要作用是______．
    （6）利用此实验电路图，还可以完成的实验探究有______（写出一个即可）
    电阻R/Ω 5 10 15
    电流I/A 0.15 0.10

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    科目：初中物理 来源：湖南省中考真题 题型：探究题

    小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路图如图甲所示。
    （1）图甲中的a是________表，b是_________表。
    （2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表示数均保持不变，其原因可能是___________（写出一个即可）
    （3）排除故障后继续实验，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当5Ω的电阻两端电压为1.5V时，电流表的示数（如图乙所示）为_________A。
    （4）再分别接10Ω 、15Ω的电阻，重复上述实验，得到表中数据，分析数据可得出结论：保持电压不变时，导体中得电流跟导体的电阻成__________比。
    （5）滑动变阻器在此实验中得主要作用是____________。
    （6）利用此实验电路图，还可以完成的实验探究有_____________（写出一个即可）

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