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小红在做“用滑动变阻器改变灯泡亮度”的实验时,连好电路将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处,闭合开关S,发现灯泡不亮。接下来,以下做法最合理的是(   )

A.观察电流表的示数是否为零,判断电路是否断路
B.断开开关S,更换灯泡重新实验
C.断开开关S,增加电池的个数重新实验
D.断开开关S,拆掉导线重新连接电路

A

解析试题分析:闭合开关S,发现灯泡不亮。接下来应观察电流表的示数是否为零,判断电路是否断路,如不为零,说明电路正确,只是变阻器接入电路的电阻较大,移动滑片即可使灯泡发光,如电流表为零,说明电路出现了断路,重新检查电路。
故选A。
考点:滑动变阻的使用。
点评:掌握实验过程,明确实验中可能出现的问题是解决问题的关键。

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科目:初中物理 来源: 题型:

16、小红在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时,连好如图所示的电路,将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处,闭合开关s,发现小灯泡L不亮.接下来,以下做法最合理的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红在做“用滑动变阻器改变灯泡亮度”的实验时,连好电路将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处,闭合开关S,发现灯泡不亮。接下来,以下做法最合理的是(   )
A.观察电流表的示数是否为零,判断电路是否断路
B.断开开关S,更换灯泡重新实验
C.断开开关S,增加电池的个数重新实验
D.断开开关S,拆掉导线重新连接电路

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科目:初中物理 来源:2013届内蒙古八年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

小红在做“用滑动变阻器改变灯泡亮度”的实验时,连好电路将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处,闭合开关S,发现灯泡不亮。接下来,以下做法最合理的是(    )

A.观察电流表的示数是否为零,判断电路是否断路

B.断开开关S,更换灯泡重新实验

C.断开开关S,增加电池的个数重新实验

D.断开开关S,拆掉导线重新连接电路

 

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科目:初中物理 来源:2010-2011年江苏省盐城市九年级上学期期末考试物理卷 题型:选择题

小红在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时,连好如图所示的电路,将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处,闭合开关S,发现小灯泡L不亮。接下来,以下做法最合理的是

 

 

  

 A.观察电流表的示数是否为零,判断电路是否断路

    B.断开开关S,更换额定功率更大的灯泡重新实验

    C.断开开关S,增加电池的个数重新实验

    D.断开开关S,拆掉导线重新连接电路

 

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