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【题目】下列情况之中是因为误差而引起结果不准确的是(

A.测量时物体的边缘未对准“0”刻度线

B.刻度线未紧贴被测物

C.观察时视线未能与刻度尺垂直

D.测量仪器精密程度不够高

【答案】D

【解析】

A.物体的边缘未对准“0”刻度线,也可以读出物体的长度,不会引起结果不准确,故A不合题意;

B.刻度线未紧贴被测物,属于测量错误,不是因为误差而引起结果不准确,故B不合题意;

C.刻度尺读数时,视线要与尺面垂直,视线未能与刻度尺垂直属于读数方法错误,不是因为误差而引起结果不准确,故C不合题意;

D.测量仪器不够精密会造成测量结果有误差,是因为误差而引起结果不准确的原因,故D符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列声现象与声学知识相符的是(

A.教师讲课——声带振动发声

B.回答问题时声如洪钟——声音的音调高

C.听铃声回教室——声可以传递能量

D.教室外声音很大,学生关闭门窗——在声源处减弱噪声

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【题目】关于对粒子和宇宙的认识,正确的是(  )

A.摩擦起电的实质就是创造了电荷

B.光年是天文学中的一个时间单位

C.原子由原子核和电子构成,其中电子带负电,原子核带正电

D.扫地时灰尘飞舞可以说明分子在做无规则运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小丽站在平面镜前1.5 m处观察自己在镜中的像,镜中的像是______(选填 “虚像”或“实像”),像到平面镜的距离是_____m 她向平面镜靠近的过程中,像的大小______(选填“变大”“变小”“不变”)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】物体的质量真的会不变吗?

在现有的物理知识的基础上,同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的,物体的质量是常数.这个认识并没有错,但这是对静止的物体的质量而言.如果对运动的物体而言,物体的质量是否还是始终不变呢?根据爱因斯坦的“相对论“,运动的物体的质量会随它的运动速度而改变.他的理论是:设一个物体静止时的质量为m0(又称为静质量),当它以速度v运动时的质量为m(又称为动质量),则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律:

m=(其中c为光速)

根据以上公式我们可以计算出:

一个静质量m0=1kg的物体,当它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 运动时,其动质量分别为:m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg,由此可知,物体的动质量比静质量大,且物体的运动速度越大,其动质量越大.从m1值可看出,在低速(相对光速而言)范围内,物体的动质量与静质量相关甚微,其差值可以忽略不计.因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时,可以认为物体的质量是不变的,是常数.

但在微观世界里,由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小,而其运动速度又很容易接近光速,这时它们的质量随速度的改变就不可忽视.关于这样的问题,同学们将来有机会学习爱因斯坦的“相对论“力学知识时,就会进一步深入理解.

请根据刚才的阅读,回答下列问题:

(1)我们认为物体的质量是不随形状、位置、状态的改变而改变,其质量是指物体的

_____,而_____会随物体的运动速度而改变.

(2)根据爱因斯坦的理论,物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是:

m=

其中m是指动质量,m0是指静质量,c为3×108m/s.在研究宏观物体的运动情况时,由于v_____c,故可以认为物体的质量不变,是常数.

(3)设m0=100kg,当它以2.4×108m/s的速度运动时,求其动质量___,并分析结果,你可得到一个什么结论________

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【题目】在“研究弹簧的伸长量与外力关系”的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10 cm,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加拉力F,用记录的拉力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图象如图所示。实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。

(1)由图可知,该弹簧受到的拉力每增加1 N,弹簧的伸长量就增加________cm。

(2)当弹簧受到4 N的拉力作用时,弹簧的长度为________cm。

(3)弹簧测力计的原理是:在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成________

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【题目】如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图让小车从静止开始沿斜面向下运动关于小车通过前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判断正确的是( )

A. 小车通过s1的平均速度最大

B. 小车通过s2的平均速度最大

C. 小车通过s的平均速度大于通过s1的平均速度

D. 小车通过s2的平均速度小于通过s的平均速度

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【题目】下列说法中正确的是(

A.通过凸透镜的光线都要会聚在焦点上

B.凸透镜只对平行光线有会聚作用

C.凸透镜有焦点,凹透镜没有焦点

D.通过透镜中心的光线传播方向不变

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【题目】某同学在学校实验室做托里拆利实验,测得玻璃管内外水银面高度差为76cm,采取下列哪项措施可以改变这个高度差(

A.把玻璃管往上提一提(管口不出水银面)

B.把实验移到高山上去做

C.往水银槽内加少量水银

D.实验时,换用更粗的玻璃管进行实验

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