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    3．测量物体温度的仪器是温度计．常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，如图中的温度计甲的示数为11℃，温度计乙的示数为-6℃．

    分析 明确温度计是测量液体温度的仪器；温度计的制作原理；读数时，先看清分度值，然后观察液柱在0℃之上还是在0℃之下，如果液柱在0℃之上读作正数，在0℃之下读作负数．

    解答 解：
    测量液体温度的仪器是温度计；常用液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的；图甲温度计的分度值为1℃，液柱在0℃的上方，因此该温度计的示数是11℃；图乙温度计的分度值为1℃，液柱在0℃的下方，因此该温度计的示数是-6℃．
    故答案为：温度计；液体热胀冷缩；11℃；-6℃．

    点评 本题考查了温度计的作用，温度计的制作原理，温度计的读数．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．如图所示，用滑轮组提升重为400N的物体，在拉力的作用下物体上升了0.2m 求：
    （1）绳子自由端移动的距离？
    （2）若绳重和摩擦不计，动滑轮的重力为50N，则绳子自由端的拉力F为多大？
    （3）此时滑轮组的机械效率为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．阅读短文回答问题
    自然界经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗？
    使物体带电有这么几种方法：
    （一）摩擦起电：实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电．其实．日常用的塑料梳子、笔杆、塑料尺子与头发或腈纶针织物也极易起电．摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生了转移而使相互摩擦的二物体带上了等量的异种电荷．
    根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺序表：兔毛--玻璃--羊毛--丝绸--铝--木--硬橡胶--硫磺--人造丝…顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电；两物质顺序相隔越多，起电的效果就越好．
    （二）接触起电：将一带电体与一不带电的物体接触时，就会有一部分电子或从带电体跑到不带电体上，或从不带电体跑到带电体上，使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷．
    （三）感应起电：将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A相反的电荷，右端聚集与A相同的电荷．如图所示，这就是感应起电．
    （1）摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，其实质是电子发生了转移．
    （2）若用兔毛与木条相互摩擦而带电，兔毛带正电．
    （3）用塑料梳子梳头发时，越梳头发越蓬松，这是上述三种带电方法中的摩擦起电．
    （4）自然界中只存在两种电荷，分别叫正电荷和负电荷，它们之间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在测量额定电压为 2.5V 的小灯泡额定功率的实验中，如图甲所示．
    （1）用笔画线代替导线，将图甲实物电路补充完整，要求：滑片 P 向左移动时，灯泡变亮；
    （2）正确连接好实物电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，其故障原因可能为灯泡断路；
    （3）排除故障后，滑片 P 移至某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P 向A（选填“A”、“B”）端移动，使电压表示数为 2.5V；
    （4）移动滑片 P，记下多组对应的电压、电流表示数，绘制成如图丙所示的 I-U 关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率为0.625W，观察图丙所示的 I-U 图象不是直线的原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化；
    （5）整理器材时发现滑动变阻器的 PA 部分比 PC 部分热，原因是滑动变阻器的PA部分和PC部分串联，电流和通电时间相等，PA部分比PC部分的电阻大，根据焦耳定律产生的热量较多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．在 图中，圆筒的直径d为1.05cm，这个测量有（填“有”或“没有”）误差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验：
    （1）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到纸屑跳动．通过实验现象得出结论：发声的物体在振动．
    （2）若实验过程中小明同学加大敲鼓的力度，
    ①听到的声音有何变化？声音变强，响度变大；看到的现象有何变化？纸屑跳动更高；
    ②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？振幅越大，响度越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列实验与实例，不能探究声音的产生条件或传播条件的是（　　）
    A．拨打放在真空罩内的手机，手机显示来电号，却听不到手机呼叫
    B．下雷时，人们先看到闪电，隔一段时间才听到远处的雷声
    C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时看到泡沫屑不停地跳动
    D．敲击音叉后，将音叉放入水中会产生水花

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如表是某些介质中的声速v．
    介质v/（m•s-1）介质v/（m•s-1）
    水（5℃）1450冰3230
    水（15℃）1470软橡胶（常温）40至50
    水（20℃）1480软木500
    海水（25℃）1531铁（棒）5200
    （1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关（只需写出两种）？
    ①介质②温度
    （2）设海水温度为25℃．在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波．海水深度为1531m．
    （3）真空中声速是0m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．杨光和小组的同学完成了下面的实验：

    （1）如图甲所示：
    ①在探究”电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有改变定值电阻两端电压的作用．
    ②在探究“电流和电阻的关系”的实验中，定值电阻R1由5Ω换成10Ω时，接下来滑动变阻器的滑片应向右（选填“左”或“右”）调节；若电源电压为6V，R1的可选最大电阻为20Ω，为保证电阻R1两端的电压为2V，那么滑动变阻器R2阻值应不小于40Ω．
    （2）做完实验后，把定值电阻换成小灯泡，杨光又完成了“测量额定电压是2.5V，小灯泡电功率”的实验，如图乙所示：
    ①请用笔画线代替导线完成图乙电路的连接；
    ②她要连接电路时，发现电流表的指针偏向左侧无刻度处，原因可能是电流表没有调零．排除故障后，正确连接电路，闭合开关，杨光发现小灯泡过亮，为了完成实验，接下来她的操作是，立即断开开关，把滑动变阻器阻值调到最大值；再闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下每次对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图丙所示图象，根据图象可知小灯泡的额定电流是0.25A，额定功率是0.625W，灯丝的电阻是变化的（填“变化”或“不变”）．

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