如图甲是同学们探究“滑动摩擦力大小影响因素的实验.将重5N的物体放在水平地面上.用弹簧测力计水平向右拉物体.当F增大到1N时.物体处于静止状态.此时物体受到的摩擦力为 N.当F增大到2N时.物体恰好做匀速直线运动．若F=4N.物体所受的摩擦力为 N．小华同学在实验完成后认真思考设计了如图乙所示的装置重新进行了探究.该装置相比于甲� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图甲是同学们探究“滑动摩擦力大小影响因素”的实验，将重5N的物体放在水平地面上，用弹簧测力计水平向右拉物体，当F增大到1N时，物体处于静止状态，此时物体受到的摩擦力为 N，当F增大到2N时，物体恰好做匀速直线运动．若F=4N，物体所受的摩擦力为 N．小华同学在实验完成后认真思考设计了如图乙所示的装置重新进行了探究，该装置相比于甲图所示装置具有优点（写出一点即可），实验中，用F=5N水平向右的拉力匀速拉动木板A，物块B静止不动，弹簧测力计的示数如图，则B受到的A的摩擦力为 N，若使木板A做加速运动，则B所受摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）．

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科目：初中物理 来源：2015-2016学年北京四中九年级下3月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关？

猜想与假设：

猜想一：可能与篮球的材质有关；

猜想二：可能与篮球的有关．

制定计划与设计实验：

在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计以下实验方案．

方案一：其他条件相同，用相同的力向下拍不同篮球，观察比较它们反弹后的高度；

方案二：其他条件相同，将不同篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度；

方案三：其他条件相同，使不同篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落高度

评估与交流：

（1）按照方案一探究，其中不足之处是．

（2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为．

（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越．

拓展应用：类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机槭能的来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越．

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科目：初中物理 来源：2015-2016学年安徽省安庆市十八校联考九年级上期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

有一箱木炭，它的质量为10kg，热值为3.4×107J/kg．若用掉一半，剩下木炭的热值为，半箱木炭燃烧最多放出热量 J．

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科目：初中物理 来源：2015-2016学年安徽省安庆市十八校联考九年级上期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一重物，都不能把它们拉开，这说明（）

A．两铅块被压得太紧

B．下面所吊的重物还不够重

C．两铅块分子之间有引力

D．大气压作用使它们不能分开

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科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏无锡丁蜀学区七校联考八年级下第二次质检物理卷（解析版） 题型：作图题

在图中，水平桌面上的小车，受到一个大小为6N，方向与水平方向成30°斜向右上方的拉力，请用力的示意图画出这个拉力．

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科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏无锡丁蜀学区七校联考八年级下第二次质检物理卷（解析版） 题型：实验题

使用天平和量筒测量金属块的密度时，将天平放在水平桌面上，发现指针指在分度标盘中央刻度线的左侧，此时应将天平的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节．用调好的天平测金属块的质量时，砝码及游码的位置如图甲所示，则金属块的质量是 g；放入金属块前量筒内水的体积为10ml，放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示，则金属块的密度为 kg/m3．若金属块有磨损后，它的密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）．