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7.如图所示,人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面没有打滑,地面对鞋底的摩擦力是静(滑动/静)摩擦力;小明在百米赛跑冲刺终点时用更大的力蹬地,此时小明蹬地面的力等于(小于/等于/大于)地面对脚的作用力.

分析 (1)摩擦力是由于物体相互接触,并且发生相对运动或者有相对运动的趋势而产生的,摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反;增大摩擦的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度两种方法.
(2)物体间力的作用是相互的,相互作用力大小相等.

解答 解:(1)人走路时,若鞋底与地面间没有打滑,则鞋底与地面间的摩擦属于静摩擦力,鞋底相对于地面有向后的运动趋势,故摩擦力方向向前;
(2)用更大的力蹬地,此时小明蹬地面的力与地面对脚的作用力是一对相互作用力,故这两个力大小是相等的.
故答案为:静;等于.

点评 本题易错点在摩擦力方向的判断上,摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反,摩擦力方向与物体运动方向无关,要判断摩擦力的方向应先判断出物体间的相对运动方向或相对运动趋势方向.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.常温下,长度相同、粗细相同的铜导线和铝导线,电阻大的是铝导线;粗细相同、长度不同的两根铝导线,电阻大的是长的铝导线.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

18.一个体重为65kg的高空跳伞运动员,从飞机上跳下.(g取10N/Kg)
(1)高空跳伞运动员所受的重力多大?
(2)打开降落伞前,此时所受的空气阻力为300N,运动员受到的合力多大?方向如何?
(3)打开降落伞后,某时刻跳伞运动员以2m/s的速度匀速下落,此时运动员受到的阻力大小如何?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.某实验小组的同学对 A、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮筋测力计.将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸长量△x,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示.

(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为 8N 的物体时,橡皮筋 A 的伸长量为16cm,橡皮筋 B 的伸长量为8cm.
(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤,则用橡皮筋B制成的测力计量程大.(选填“A”或“B”)
(3)将本实验中的两根橡皮筋并联(如图丙)起来代替弹簧测力计,能够测量力的最大值为22.5N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.请填写上合适的单位符号:
(1)某位男同学的质量约为6×104g
(2)我们教室中空气的密度约为1.29kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列数据中,最接近生活实际的是(  )
A.一个普通中学生的质量约为50kgB.一间空教室的空气质量大约为20kg
C.一枚药片的质量约为500gD.一枚鸡蛋的质量约为5kg

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.2008年我国成功发射了神舟号飞船,并且首次实现了我国航天员太空行走的愿望.如图所示,是我国航天员翟志刚出舱时的英姿,请问:
(1)与地球上相比,航天员在太空的质量不变,受到的重力变小.(填“变大”、“不变”或“变小”)
(2)出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全绳,当航天员意外漂离轨道舱时,可拉着绳子返回轨道舱.这是利用物体间力的作用是相互的的原理.
(3)航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒,是为了增大(填“增大”或“减小”)摩擦.
(4)航天员在完全失重的太空轨道舱中不能正常使用的测量工具是A.
A.天平              B.刻度尺           C.弹簧测力计.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.小熊家的一个水龙头因关闭不严,导致滴水不止.她用质量为100g的烧杯放在水龙头下接滴水,1min后将装有水的烧杯放到已调好的天平左盘中,逐渐在另一个盘中加砝码,当把最小的砝码放入盘中,指针偏向分度盘的右侧,则下一步应进行的操作是取下最小的砝码,然后再调节游码,直到指针指到分度盘的中央时,盘内砝码及游码的位置如图所示,则烧杯中水的质量为24g.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在探究杠杆平衡条件的实验中:

(1)小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向左调节.小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于直接从杠杆上读出力臂的大小;
(2)如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码3个.
(3)记录实验数据的表格如下,请将表格空白处补充完整.①动力臂L1/cm,②阻力F2/N.
次数动力F1/N阻力臂L2/cm
120.110.2
(4)某同学通过以上实验操作及数据分析,得出杠杆的平衡条件是:动力×动力臂和阻力=阻力×阻力臂.你认为他的结论不可靠(填“可靠”或“不可靠”),理由是实验时,如果只用一组数据得到结论,偶然性太大,因此应获取多组实验数据归纳出物理规律.
(5)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将“变大”、“变小”、“不变”),其原因是拉力的力臂变小,在阻力及阻力臂不变的情况下,动力臂变小,则动力变大.

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