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15.2010年4月14日,青海玉树发生7.1级地震,救援队利用各种器材展开抢险救灾工作.
(1)利用如图1所示的钢丝钳,救援队吧钢筋剪断,钢丝钳是省力杠杆.
(2)使用撬棒,救援队员吧滚落在公路上的石块撬起,如图2所示,若救援队在撬棒D点沿DM方向用来撬起石块1,撬棒的支点是A点,若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1,撬棒的支点是C点.沿DM方向撬起石块1更省力.

分析 (1)省力杠杆的动力臂大于阻力臂,结合生活经验可以判断杠杆是否省力;
(2)杠杆的支点是指杠杆围绕转动的固定点,因此,找到在杠杆转动时,那个不动的点尤为重要.要使杠杆更省力,杠杆动力臂就得更长,因此,分析出哪种用法时动力臂更长,就说明此时最省力.

解答 解:(1)钢丝钳的动力臂大于阻力臂,利用它可以很轻易的剪短钢丝,是省力杠杆;
(2)读图可知,当沿DM方向用力撬石块1时,杠杆围绕A点转动,因此A为这时的支点;同样,当沿DN方向用力撬石块1时,杠杆围绕C点转动,因此C为此时的支点;当以A为支点时,杠杆的动力臂为AD的长,当以C为支点时,杠杆的动力臂是从C点到DN的作用线的距离,显然要比AD要短,因此,沿DM方向用力撬石块1更省力.
故答案为:省力;A;C;DM.

点评 能够从图中找出杠杆的五个要素,是解决此类问题的关键,同时还要明确一点,就是要想使用最小的力,就必须有最大的力臂.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在学习“探究影响电流热效应的因素”时,同学们发现用电阻丝对煤油加热时,观察温度计的示数变化的过程非常耗时,为了减少实验的时间,他们提出了如下改进的设想:
设想一:将煤油换成水来做实验,
设想二:通过加热空气来做实验.
(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定设想一是错误的,你认为他们他们判断的依据是:水的比热容大,温度难升难降.
(2)为了验证设想二,他们设计了下面的实验:
①在的锥形瓶中装入等质量的红墨水,用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置,通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示温度变化的大小.然后把它们分别接入相同的电路,发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速,这说明气体的温度长比液体温度升高快.
②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面,这是因为瓶内气压大于外部气压,为了使管内的液柱与瓶内液面相平,他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示,接下来的操作是抽气使管内的液柱与瓶内液面相平.

③同学们用两根电阻丝(R>R)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示,闭合开关,甲、乙两玻璃管中液面如图D所示,由此得出关于电热的结论是电流和通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图中,小琳做“流体压强与流速关系”实验时,在离桌边20~30cm的地方放一枚铝质硬币,在硬币前10cm左右放置一个高度约为2cm的木块,小琳对着硬币用力吹一口气,发现硬币跳过了木块.小琳认为对着硬币吹气时,增加了硬币上方气体流速,使得气体压强减小,所以可以得出流速大的地方压强小的结论.小红却认为小琳所做的实验中,可能是由于气体吹到了硬币的下方,从而使硬币跳起,并不能得出流速大的地方压强小的结论.请针对小红的质疑,设计一个实验,证明硬币之所以跳起的原因是硬币上方的流速大、压强小.请利用上述器材并补充必要的辅助器材.写出实验方案并简要说明.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.如图是某同学进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时其中的一次实验情景.根据图示可以知道,该同学这次操作的目的是探究物体所受浮力大小与液体密度的关系.如果该物体受到额重力为6N,则此物体在水中受到的浮力为3N.
若在上述操作的基础上,继续探究浸没在液体中的物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中深度的关系,你应进行的操作是在第一幅图中,改变物体浸没在水中的深度,观察弹簧测力计的示数是否变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.某实验小组做了“研究重力势能的大小与哪些因素有关”的实验,他们利用带有四个铁钉的小方桌,泥沙及质量不同的圆柱体和正方体设计并进行了如图所示实验:

(1)实验中通过观察铁钉陷入沙中的深浅来判断物体重力势能的大小.
(2)要探究重力势能的大小与高度的关系应选择图甲和乙进行比较.
(3)通过观察图乙和图丙可得:物体重力势能的大小与物体的质量有关.
(4)上面的实验过程除了用到转换法,另外还用到了控制变量法.
(5)假设在“天宫一号”太空站上做此实验,不能(选填“能”或“不能”)达到实验目的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在学习浮力知识以后,利用下图的实验器材顺利的测出了木块的重力,请根据图片所给的信息和有关知识回答问题:
(1)小明使用的器材有烧杯、量筒和适量的水.
(2)请写出利用这套装置测出木块重力的方法;利用大小两个烧杯,先在小烧杯中倒满水,然后放入木块,用大烧杯收集溢满的水,将溢满的水倒入量筒中测出体积V1这时木块的重力可以表示为GV1g(用测出的物理量和已知量表示).
(3)用上述方法测出的木块重力会比真实值小(选填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在一次测量小灯泡额定功率的实验中,(电源由三节新干电池串联组成)小刚连接了如图所示的电路.同组的小明发现电路连接有错.

(1)连接电路时开关应断开,闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到B端(填“A”或“B”).
(2)小明主张拆了以后重新连接,可是时间来不及了,小刚灵机一动,在图示电路中只改变了某根导线一端的接点位置,电路就能测量小灯泡额定功率.请你在图中小刚改动的导线上画“×”,并正确的连线.
(3)小刚同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向A(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(4)小明同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U 图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.
(5)小刚和小明认真思考后发现,在原有器材基础上,补充一个已知阻值的定值电阻R,只要一个电表也可以测出小灯泡的电功率.图丁电路图中,在不改变电路连接的情况下,不能测出小灯泡额定功率的是B.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小华同学在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,在弹簧测力计下悬挂一圆柱体物块,当圆柱体物块下表面与水面相平时开始缓慢下降,直到与烧杯底接触为止,如图甲所示:

(1)根据(a)图可知,圆柱体物块的质量m=0.6kg;
(2)分析(a)(c)两图可知,圆柱体物块浸没在水中时所受浮力F=5N;
(3)分析b、c两图可得出,浸在同种液体中的物体所受浮力大小跟物体排开液体的体积有关;
(4)比较(c)(d)两图可得出:当圆柱体浸没在水中时,所受浮力不随深度改变;
(5)小华完成图甲所示的实验后,把水换成另一种液体重复上述实验,根据实验数据绘制出图乙所示的弹簧测力计拉力F随物体下降高度h变化的图象,那么物体浸没在这种液体中受到的浮力F′=4N,这表明浸在液体中的物体所受浮力的大小还跟液体密度有关;
(6)综合分析上述实验可知,圆柱体物块的密度是1.2×103kg/m3,所用的另一种液体的密度是0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.1997年,举世瞩目的长江三峡水电站工程实现大江截流,它工作后每年和节约5000万吨煤,水力发电它是利用了水的(  )
A.势能转热能B.动能转电能C.势能转动能D.动能转势能

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