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    如图甲、乙、丙、丁所示，用不同的力将一根弹簧片拉弯，力的大小关系为F1＝F3＜F2，3个力的方向均沿水平方向．这个实验可以用来说明影响力的效果的3个因素．试回答下列问题：

    (1)图中力的作用效果是使________，________不同，表明力的作用效果不同．

    (2)甲、乙两图说明：________影响力的作用效果；

    (3)甲、丙两图说明：________影响力的作用效果；

    (4)若还想表明力的作用点影响力的作用效果，应采取什么实验步骤？试在图丁中补上实验的方法及效果图．并说明所用力F4的大小．

    答案：
    解析：

    　　(1)弹簧片发生形变(弯曲)；弯曲程度

    　　(2)力的大小

    　　(3)力的方向

    　　(4)用与大小，方向均相同的力，作用在弹簧片的中部


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?莆田）现有四个电学元件：电流表A、电压表V、阻值为4Ω的电阻R1和阻值为6Ω的电阻R2．某物理兴趣小组要设计四个不同的电路，如图甲、乙、丙、丁所示，要求每个电路必须用到上述四个元件中的任意三个，每个电路消耗的总功率分别为P甲、P乙、P丙、P丁，且P甲＞P乙＞P丙＞P丁．电源电压恒为6V，各元件无故障且电路都能正常工作．
    （1）甲电路如图所示，闭合开关，问：该电路中电流表示数I甲及电路消耗的总功率P甲分别是多大？
    （2）请你按要求完成另外三个电路的设计（将元件符号填入图中即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组同学通过实验探究液体吸收的热量多少与液体的种类、液体的质量及升高的温度等因素之间的关系．小组同学在四只相同的烧杯中倒入一定量的水或煤油，用四只供热情况完全相同的酒精灯分别对液体加热．每次实验时，液体的质量、加热所用时间及液体升高的温度等数据分别如图甲、乙、丙、丁所示．

    （1）在图甲、乙、丙、丁中，最能说明“液体吸收的热量与液体的质量有关”的是图中
    乙、丙
    乙、丙
    ；最能说明}液体吸收热量与液体的种类有关“的是图中
    丙、丁
    丙、丁
    ．
    （2）分析、比较图中甲与丁的实验数据及相关条件，可以归纳得出的结论是：
    相同质量的液体，吸收的热量与升高的温度成正比
    相同质量的液体，吸收的热量与升高的温度成正比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    将一薄钢条的下端固定，分别用力F1、F2、F3、F4去推它，且四个力的大小关系为F1=F3=F4＞F2，实验结果如图甲、乙、丙、丁所示．

    （1）由甲、乙图所示的现象可归纳得出的结论是
    力的作用效果与力的大小有关
    力的作用效果与力的大小有关
    ．
    （2）由甲、丁图所示的现象可归纳得出的结论是
    力的作用效果与力的作用点有关
    力的作用效果与力的作用点有关

    （3）由甲、丙图所示的现象可归纳得出的结论是
    力的作用效果与力的方向有关
    力的作用效果与力的方向有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲、乙、丙、丁所示，用不同的力将一根弹簧片拉弯，力的大小关系为F1=F3＜F2，3个力的方向均沿水平方向．这个实验可以用来说明影响力的效果的3个因素．试回答下列问题：

    （1）图中力的作用效果是使
    弹簧片发生形变
    弹簧片发生形变
    ，
    形变的程度
    形变的程度
    不同，表明力的作用效果不同．
    （2）甲、乙两图说明：
    力的大小
    力的大小
    影响力的作用效果；
    （3）甲、丙两图说明：
    力的方向
    力的方向
    影响力的作用效果．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组做在探究摆球摆动周期与哪些因素有关时，采用两个质量不同的小球A和B（A球的质量＜B球的质量），制作了两种不同摆线长度（l1＞l2）的摆球，准备以两种不同的摆辐（θ＜α）进行如图甲、乙、丙、丁所示的四次实验．

    （1）如果要探究，摆动周期与摆线长度的关系，应选用
    乙
    乙
    和
    丙
    丙
    两次实验进行比较．
    （2）如果要探究，摆动周期与摆动幅度的关系，应选用
    甲
    甲
    和
    乙
    乙
    两次实验进行比较．
    （3）如果要探究，摆动周期与摆球质量的关系，应选用
    丙
    丙
    和
    丁
    丁
    两次实验进行比较．

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