分析 设计实验时,要注意控制变量法的运用,在确保ρ液和V排不变的前提下,进行实验的设计;改变物体的深度,利用测力计分两步测出物体的浮力,然后分析数据,去获取结论.
解答 解:
由实验可以看出,小明的实验中没有探究铝棒浸入水中的体积(V排)相等.
设计实验步骤如下:
①用弹簧测力计测出实心铝棒的重力G;
②将实心铝棒浸没水中的不同深度处,并记录弹簧测力计的示数F;
③利用F浮=G-F,计算出弹簧测力计在水中不同深度所受的浮力,比较它们的大小.
实验现象:会看到铝棒浸没在不同深度时,弹簧测力计示数都相等,所以每次实验铝棒受到的浮力是相等的;
可得结论:浸没在水中的物体,所受浮力大小和深度无关.说明小明的结论是错误的.
点评 此题是一道设计实验题,在设计实验时,要注意控制变量法的思想运用,使用同种液体(水)、将实心铝棒始终浸没在水中,这样就确保液体密度、物体排开液体的体积不变;利用测力计间接测出物体的浮力,改变物体所处的深度,进行研究就可完成了实验的设计.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 声波和电磁波一样能在真空中传播 | |
B. | 声音在空气中的传播速度是3×108m/s | |
C. | 超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量 | |
D. | 通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 木块所受的滑动摩擦力大小为3.6N | |
B. | 木块所受的滑动摩擦力大小为4.4N | |
C. | 在木块上放一个钩码,使木块水平匀速直线运动,目的探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关 | |
D. | 将木块沿虚线切去一半,使剩余木块水平匀速直线运动,目的探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 燃气燃烧的过程中将内能转化为化学能 | |
B. | 烧水的过程是通过热传递的方式改变了水的内能 | |
C. | 在烧水的过程中,水含有的热量变多 | |
D. | 壶口附近出现的“白气”是水蒸气液化形成的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
x/cm | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
F/N | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 用火炉烧水,水的温度升高 | B. | 冬天使劲儿搓手,双手变暖和 | ||
C. | 冬天用热水捂手,手逐渐变暖和 | D. | 利用太阳能给水加热,水温升高 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在水中下沉的物体也受到浮力的作用 | |
B. | 坐在行驶汽车上的乘客,相对于走过的售票员是静止的 | |
C. | 在高山上烧水,水的沸点低于 100℃是由于大气压低的缘故 | |
D. | 放在水平桌面上的课本,课桌受到的压力与课本的重力是平衡力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0.88×103kg/m3 | B. | 0.85×103kg/m3 | C. | 0.90×103kg/m3 | D. | 0.73×103kg/m3 |
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