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12.如图所示电路,已知电源电压为6V,开关S闭合时电压表示数为3.8V,则灯L2两端的电压为2.2V,若S断开,电压表的示数为6V.

分析 由电路图可知,两灯泡串联,电压表测L1两端的电压;根据串联电路的电压特点求出L2两端的电压.当电路为断路时,电压表是否有示数取决于电压表的正负接线柱能否与电源两极相连.

解答 解:由电路图可知,两灯泡串联,电压表测L1两端的电压,即UL1=3.8V;
由于总电压是6V,因为串联电路中总电压等于各分电压之和,则L2两端的电压:
UL2=U-UL1=6V-3.8V=2.2V;
当S断开时,电压表的正负接线柱与电源两极相连,因此电压表的示数等于电源电压,即6V.
故答案为:2.2;6.

点评 本题考查了串联电路的电压特点,关键是电压表所测电路元件的判断.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小林家4月底电能表读数为2708.7kW•h,5月底电能表读数如图所示,那么:
(1)5月份他家消耗了多少电能?
(2)当某个家用电器单独接入电路正常工作时,测出10min内该电能表表盘转过50转,则这台家用电器的功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小海在做“观察水的沸腾”实验后,又进一步观察了水自然冷却过程,他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图甲所示.

(1)分析图象得出水沸腾的特点是:水在沸腾过程中,需要吸收热量,温度不变;
(2)从图象中可得,水的沸点是90℃,实验时环境温度(即室温)在20℃左右.
(3)本实验中,要缩短加热时间使水尽快沸腾.请写出两种可行的办法:
①提高水的初温;②减少水量.
(4)小海观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图乙、丙所示,其中甲图是表示水在沸腾时的情况.
(5)根据描绘出的水温随时间变化的曲线可知:沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是:沸水的温度下降先快后慢;如果有一天你想用热茶与冷牛奶混合,得到一杯适合饮用的奶茶,现有两种方法供你选择:①先将滚烫热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶;②先将一匙冷牛奶加进滚烫热茶中,然后冷却5min.你认为①(填“①”或“②”)方法效果好.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.汽化分为蒸发和沸腾两种,液化可以采用降温的方法,除此以外还可以通过压缩体积使气体液化,如打火机里燃气,厨房里的液化气等.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.某班同学在做“观察水沸腾”实验,A、B、C三组同学分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验(实验室已准备多套甲、乙装置).
(1)A、B两组同学共同选用图甲的实验装置,C组同学选择的是图乙装置,甲乙装置中水的体积一样大,但他们发现将水加热至沸腾的时间却不同,绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示,绘制出图象b应该是AB组同学.
(2)C组同学选择的是图乙装置,他们发现所测水的沸点高于100℃(高于/低于/等于).
(3)通过分析图丙,归纳出水沸腾的特点是:水在沸腾过程中,温度不变,但却不断吸热.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在做“观察水的沸腾”试验中,使用的实验装置如图甲所示,小明和小红根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图乙所示.
(1)图甲中,盖在烧杯上的中心有孔的纸板的主要作用是减少热量损失;
(2)同学们在试验中观察到了气泡如图丙、丁的两种情形,图丙能反映水在沸腾时的情形;
(3)从乙图可知,水沸腾时温度不变(升高/不变/降低),液体沸点与其表面气压有关,液体表面的气压越大,液体的沸点越高.若本小组测得的沸点是准确的,什么此时实验室中的大气压小于(小于/大于/等于)1标准大气压;
(4)水在沸腾过程中,需要吸收(吸收/放出)热量,为了验证这一结论,需要进行的操作是撤去酒精灯停止对水的加热,看到的现象是水停止沸腾;
(5)由图乙可知,小红把水加热到沸腾,所用时间比小明的长,其原因是水的初温较低.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.下列数据比较符合实际情况的是(  )
A.中学生正常行走的速度约为1m/s
B.现行物理教科书的长均为25m
C.丹东地区6月份的平均气温约50℃
D.课间做眼保健操的时间大约是1分钟

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.用如图所示的滑轮组将重200N的物体在5s内匀速竖直提升3m,所用拉力F为120N.求:
(1)有用功;
(2)总功功率;
(3)滑轮组的机械效率;
(4)若不计绳重和摩擦,动滑轮重力是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时,分别用质量相等的水和煤油进行了实验,并用图象对实验数据进行了处理,如图所示.实验中,水和煤油在相同时间内放出的热量相等.已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃).分析图象可以得出:甲物质为水,煤油的比热容为2.1×103J/(kg•℃).

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