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18.下列关于声音的产生正确的说法是(  )
A.一切正在发声的物体都在振动
B.物体振动停止后还会发出微弱的声音
C.振动停止,发声也停止
D.只要物体振动,我们就能听到声音

分析 声音是由物体的振动产生的,一切正在发声的物体都在振动,没有不振动发出的声;
振动停止,发声也停止,但传声还在继续;
振动一定发声,但发声不一定被人听到(超声、次声等).

解答 解:
A、声音的产生条件就是振动,一切正在发声的物体都在振动,故A正确;
B、声音都是由振动产生的,没有不振动产生的声音,故B错误;
C、声音是由物体振动产生的,振动停止,发声就停止,故C错误;
D、物体振动产生的声音可能不在人的听觉范围、可能响度太小、可能没有传声介质,所以振动发出的声不一定被人听到,故D错误.
故选A.

点评 关于声音产生的理解,我们要从多方面认识,理清其逻辑关系,不能只局限于发声体在振动这一层面.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.关于声音的发生和传播,下列说法正确的是(  )
A.一切正在发声的物体都在振动
B.不振动的物体也能发声
C.声音可以在真空中传播
D.在传播介质中,声音的传播在空气传播最快

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.煮饺子和炸油条是两种截然不同的烹饪方式,是因为它们需要不同的温度(热量/温度/内能).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.有一只空玻璃瓶,它的质量为200g;当瓶内装满水时,瓶和水的总质量为800g.用此空玻璃瓶装某液体后总质量为1280g.求:
(1)玻璃瓶的容积;
(2)某液体的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示的四幅图中,分别反映近视眼的成因及矫正方法的两幅图是(  )
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.每年夏季,中小学生溺水身亡事故时有发生,对水深度的错误判断是引发溺水事故的原因之一.如图所示的四幅光路图中,哪一幅图能正确说明产生这一现象的原因(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.在探究“家用电器”的综合实践活动中,小明与同学合作,在爸爸的协助下,以家里的电水壶为观察、研究对象,在表中记录了相关的数据:
观察对象相关活动与相关记录
观察电水壶铭牌额定电压:220V;额定功率:800W;容量:2L
观察电能表铭牌有关参数:220V;10A;1200r/(kw•h)
在电水壶对水加热时观察电能表关闭家中其他用电器,只将电水壶接入电路
观察电能表,表盘在2min内转了30r
测量电水壶中水的温度壶中装水量:1.5kg
通电前温度:30℃
通电2min后温度:44℃
根据上表中记录的信息,请解答下面的问题
(1)通电2min壶中的水吸收的热量8.82×104J(c=4.2×103J/kg℃).
(2)2min中电水壶消耗的电能为9×104J,2min中电水壶实际功率是750W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮,大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是(  )
A.振聋发聩B.燕语莺声C.掩耳盗铃D.宛转悠扬

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图所示是小明完成“探究物质吸热升温的属性”实验装置:
(1)实验中,沙子和水吸收热量的多少是通过加热时间(温度计示数的变化/加热时间)来反映的.
(2)关于该实验的变量控制包括:采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小,与烧杯底的距离,相同的烧杯)、水和沙子的温度、质量相同.
(3)通过比较温度计示数的变化(温度计示数的变化/加热时间)来反映不同物质吸热本领大小的.
(4)实验过程中要用玻璃棒不断搅拌沙子,这样做的目的是使沙子均匀受热.烧杯中200ml的水从40℃升高到50℃需吸收8400J的热量.

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