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2.某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中,进行了如下的实验探究:
实测物体物体质量m(kg)重力G(N)比值(G/m)(N/kg)
10.10.98
20.21.96
30.32.94
(1)第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如上表:
①在探究过程中,需要的测量工具有天平、弹簧测力计.
②分析表中实验数据,得出的结论是:物体所受重力与物体质量成正比.
(2)该组同学在探究重力方向时,实验装置如上图所示,操作如下:
①将该装置放在桌面上如图所示位置后,剪断悬线OA,小球会竖直(竖直/垂直)下落;后逐渐减小木板M与桌面的夹角α,当悬线OA与虚线重合时则说明桌面水平(水平/不水平).
②在图中画出物体A所受力的示意图.

分析 (1)①根据实验目的“探究物体所受重力的大小与物体质量的关系”,找出需要测量的物理量:质量与重力,选取测量工具;
②分析表中数据,得出重力与质量的关系;
(2)根据重力的方向总是竖直向下的来作答.物体A处于平衡状态,受一对平衡力,重力G与拉力F;重力方向竖直向下.

解答 解:
(1)①实验中需要测量的物理量是:质量与重力,所以测量工具为:天平与弹簧测力计;
②分析表中数据,物体所受的重力随质量的增加而增大,且比值是常数,说明:物体所受的重力跟它的质量成正比;
(2)①因为重力的方向总是竖直向下的,小球在竖直向下的重力的作用下就会竖直向下运动;后逐渐减小木板M与桌面的夹角α,当悬线OA与虚线重合时则说明桌面 水平.
②物体受重力G,拉力F,大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在同一物体上,如图所示:

故答案为:
(1)①天平;弹簧测力计;②物体所受重力与物体质量成正比;(2)①竖直;水平;②见上图.

点评 本题为重力大小与什么因素有关的探究实验,明确实验目的,找准所测物理量,选对测量工具,是做探究实验必备的能力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中;

(1)如图甲所示,依次将物体缓缓浸入水中.
①从位置2→3的过程中,物体受到的重力不变,受到的浮力变大.(均选填“变大”、“变小”或“不变”)
②从位置3→4的过程中,物体受到的浮力不变,说明物体受到的浮力与浸没的深度无关(选填“有关”或“无关”).
③图乙中的b(选填“a”或“b”)能反映测力计示数在甲图实验过程中的变化.
④实验中用手提着测力计,可能会使测力计示数不稳定,你的改进建议是将测力计挂在铁架台上,通过调节物体浸入水中的深度来读数.
(2)课本中提到,物体在空气中也会受到浮力作用,因此小禹设计了一个测量空气浮力大小的实验;
①排尽一个大气球内部的空气,测出气球的重力G
②将适量的氢气充入气球,用细线扎紧封口,按图丙所示测出拉力的大小F
③根据F=F+G,求出气球所受浮力大小(细线重力和摩擦忽略不计).小禹的实验方案中,计算浮力的方法有误,错误是漏加了氢气的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路图(电源电压恒为6V).

(1)根据小明设计的甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)小明将第一次实验得到的数据填入了表格中,然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω,调节滑动变阻器的滑片P向B移动(填A或B),直到电压表的示数为4V为止.此时电流表的指针位置如图丙所示,请把测得的电流数值填入表.
实验序号U/VR/ΩI/A
14100.4
24200.2
(3)小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比.请你对以上的探究过程做出评价意见:实验次数较少(或只做了控制电压为4V的一种情况 )得出的结论有偶然性(写出一点即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.某课外实验小组用塑料瓶做了如图所示的实验:
(1)将塑料瓶装满水,覆盖一张硬纸片后倒置,水和纸片均不会下落,如图甲所示,该实验说明了大气压的存在.
(2)将塑料瓶装满水,在瓶侧面扎两个小孔,水冲小孔流出,如图乙所示,该实验说明液体压强与深度有关.
(3)如图丙所示,将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上,一个小纸团放在瓶口处,正对着瓶口用力迅速吹气,此时小纸团将会飞出瓶外(选填“飞出瓶外”、“原地不动”或“进入瓶中”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.对于静止在地面上的讲台,下列说法正确的是(  )
A.讲台对地面的压力等于讲台的重力,所以它们是一对相互作用力
B.用力推讲台,讲台不动,是因为阻力大于讲台受到的推力
C.如果讲台受到的力全部消失,将仍然保持静止
D.如果讲台受到一对平衡力,就会变成匀速直线运动状态

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.请你用所学的知识填空解释这些现象:
人如果要从地面上跳起,必须用脚蹬,此时,人对地面有力的作用;同时,地面对人也有力的作用,如果地面对人的力大于人的重力,人就跳起来了.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.在如图所示的电路中,电源的输出电压恒定不变,现将一个灯泡L拉在离电源很近的A、B两点时,灯泡L的功率为81W,若将灯泡L接在离电源较远的C、D两点时,灯泡L的功率为64W,则此时输电导线AC、BD共同消耗的功率为(  )
A.2WB.4WC.8WD.17W

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图是一位同学组装的提升重物的装置,他用力80N,在10s内把重为200N的物体匀速提升5m,则此过程中他做的有用功是1000J,总功是1200J,该滑轮组的机械效率是83.3%,他对滑轮组做功的功率是120W.

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14.四个人用同一把毫米刻度尺测量一物体的长度,记录的数据分别为0.230米、2.3分米、23厘米、230毫米,则以上记录中错误的是0.230米、2.3分米、23厘米、230毫米.

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