利用直立杆的影子可以辨别方向,让杆立于O点,在正午前后将杆顶的影子每间隔15分钟分别记下,如图的甲所示,并画出其轨迹,若轨迹上有上午某时刻的A和下午某时刻的B点,如图乙且OA=OB,则A→B方指向为 ,若C点离O点最近,则O→C指向 .
科目:初中物理 来源:2016届江苏扬州邗江区初三上期期中考试物理卷(解析版) 题型:填空题
如图是一个能吹冷、热风的电吹风的简化电路,图中A是吹风机(电动机),B是电热丝.若只闭合开关S1吹出的是 风;若S1、S2都闭合,吹出的是 风.
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科目:初中物理 来源:2016届江苏盐城毓龙实验中学初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
汽车在平直公路上以速度v0匀速行驶,发动机功率为P0,牵引力为F0.t1时刻开始,司机减小了油门,使汽车保持恒定功率P行驶,到t2时刻,汽车又开始做匀速直线运动,速度为v.已知运动过程中汽车所受阻力f恒定不变,汽车牵引力F随时间t变化的图象如图所示,则( )
A.v0=2v
B.F0=2f
C.t1至t2时间内,汽车做加速运动
D.t2时刻之后,汽车将保持功率P0行驶
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科目:初中物理 来源:2016届江苏徐州贾汪区初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
随着城市交通的迅速发展,很多地方需要建设高架桥,同时也需要高架桥的两端建很长的引桥,引桥很长是为了( )
A.缩短上高架桥的过程中所走的路程
B.减少上高架桥过程中所做的功
C.减少上高架桥过程中所施加的力
D.缩短上高架桥过程中所用的时间
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科目:初中物理 来源:2016届江苏无锡硕放中学初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上,则该同学对物理课本所做功的大小最接近于( )
A.0.2J B.2J C.200J D.2000J
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏盐城射阳县外国语学校初二期中物理卷(解析版) 题型:实验题
实验小组的同学利用如图所示的实验装置探究“光的反射定律”.
(1)让一细光束紧贴硬纸板E射到平面镜上的O点,在硬纸板E上可看到入射光线AO,若将纸板F向前或向后折,在纸板F上不能看到反射光线,这说明 .
(2)同学们在探究反射角和入射角的关系时,改变了入射角大小,先后做三次实验,并将测得的数据记录在表中.
实验次数 | 入射角 | 反射角 |
1 | 20° | 20° |
2 | 45° | 45° |
3 | 60° | 60° |
分析表中数据得出结论: .进行多次实验的目的是 (填“防止实验的偶然性”“减小实验误差”)
(3)同学们还发现,若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,则光沿图中的OA方向射出,这是因为在反射现象中光路是 .
(4)本实验中硬纸板的作用有 .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏盐城阜宁县初二期中物理卷(解析版) 题型:实验题
在“观察水的沸腾”实验中:
(1)如图1所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.
①A图中操作的错误是 ;
②B图中读数的错误是 ;
③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是 ℃.
(2)小华使用的实验装置如图2甲所示,根据实验数据作出的“温度﹣时间”图象如图2乙所示.实验中所用的温度计是利用 的性质制成的;测量工具除温度计外,还需要 小华在组装装置甲时,要分别调节铁圈M、N的高度,其中首先调节的是铁圈 的高度(选填M\N);实验中要观察水中 的变化;
(3)信息提示:液体的沸点与其表面的气压有关,液体表面的气压越大,液体的沸点越高.由图2乙可知实验测得水的沸点是 ℃,说明此时实验室中的大气压 (选填\小于\大于\等于)1标准大气压.水在沸腾的过程中, 热,温度将 (选填\升高\降低\不变);
(4)实验中看到“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”的状态是 (选填固态\液态\气态),产生“白气”的过程需 热;
(5)另外两同学也选用相同的装置做该实验,他们绘制的沸腾图象如图2丙所示,问a、b图象不同的原因是 ;在实验中发现了如图3的A、B的两种情形,其中图 是水在沸腾时的情况;
(6)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法: .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏苏州常熟市初二期中物理卷(解析版) 题型:填空题
在今年“十、一”黄金周里,余昭花同学随同父母到外地旅游,在一个风景迷人的旅游景点,余昭花游玩得十分开心,突然看到景区一处大峭壁高得惊人,不禁失声大叫一声,经过2s后,她听到了回声.试问,她与大峭壁的距离大约是 m.(声音在空气中传播速度为340m/s)
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏泰州二中附中初二期中物理试卷(解析版) 题型:实验题
小华和小明为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小华设计了图1的装置,小明设计了图2的装置,如图所示.接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,改变孔的大小,同时观察光斑形状的变化情况.你认为 设计更合理,依据是 .保持孔的大小不变,逐渐增大纸板与地面间的距离,你会发现地面上那个亮斑将变 (选填“大”或“小”).
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