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有一个标有“2.5V  0.3A”的小灯泡,它正常发光时的灯丝电阻是
 
Ω;但是用欧姆表(测量电阻的仪表)直接测得的灯泡未发光时的灯丝电阻却是2.5Ω.关于这一差异,合理的解释是:金属的电阻随
 
而改变.
分析:(1)灯泡正常发光时的电压和额定电压相等,根据欧姆定律求出其电阻;
(2)影响电阻大小的因素有:导体的材料、长度以及横截面积,还有温度.对大多数导体来说,温度越高,电阻越大.
解答:解:(1)灯泡正常发光时的电压U=2.5V,通过的电流I=0.3A,
由I=
U
R
可得,正常发光时的灯丝电阻:
R=
U
I
=
2.5V
0.3A
≈8.33Ω;
(2)度影响导体的电阻,对大多数导体来说,温度越高,电阻越大;
因为小灯泡在工作时,钨丝温度升高,电阻变大,所以伏安法测电阻会受温度的影响.
故答案为:8.33;温度改变.
点评:本题考查了学生对欧姆定律和影响电阻大小因素的理解与掌握,关键是知道用电器正常发光时的电压和额定电压相等以及电阻与温度的关系.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

有一个标有“2.5V  0.5A”的小电珠,李燕计算它正常发光时的灯丝电阻是
 
Ω,但用欧姆表(测量电阻的仪表)测得的结果是2.5Ω.关于这差异,最合理的解释是:金属的电阻随
 
而改变.若将小电珠接在2V的电压上,灯的亮度与正常发光相比
 
.(选填“变亮”、“变暗”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

19、有一个标有“2.5V  0.3A”的小电珠,李燕计算它的灯丝电阻是8.3Ω,但用欧姆表(测量电阻的仪表)测得的结果是2.5Ω.关于这差异,最合理的解释是:金属的电阻随
温度的改变
而改变.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明根据如图1示电路,选用一个标有“2.5V 0.3A”字样的小灯泡进行实验.

(1)连接电路过程中,开关应始终
断开
断开
.闭合开关前,应将滑片P移动到
B
B
端(选填“A”或“B”).
(2)请你用笔画线代替导线,帮他将图2物电路连接完整.
(3)实验中,小明发现电压表示数如图3示,此时小灯泡的端电压是
2
2
V.为让小灯泡正常发光,他应将滑片向
A
A
移动(选填“A”或“B”),直到
灯泡的电压是2.5V为止
灯泡的电压是2.5V为止
,此时小灯泡正常发光.
(4)小明先后进行了多次测量,结果如下表.可知小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W.小明算出小灯泡三次的电阻,发现三次都不相等,你认为可能的原因是:
灯泡的灯丝受温度的影响
灯泡的灯丝受温度的影响

电压 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流 0.20 0.25 0.28 0.30 0.32
(5)小明想利用上述实验器材完成“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”实验,你认为可行吗?答:
不行
不行
.原四是:
灯泡的电阻是变化的
灯泡的电阻是变化的

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电阻”的实验中:

(1)该实验的原理是
R=
U
I
R=
U
I

(2)小明正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为
10
10
Ω.
(3)小明仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗?
不合适
不合适
,理由是
只测一次误差较大
只测一次误差较大

(4)测出电阻后,小明将电路中的定值电阻换成了一个标有“2.5V”字样的小灯泡,测量小灯泡的电阻,图乙是小明重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连接完整.(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮)
(5)闭合开关后,小灯泡不发光,电压表有示数,电流表的指针几乎不动.则电路中的故障可能是
灯泡灯丝断了(灯泡与灯座接触不良)
灯泡灯丝断了(灯泡与灯座接触不良)

(6)排除故障后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为
2.5
2.5
V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡正常发光时的电阻是
8.3
8.3
Ω.
(7)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如丁图所示,则表示“定值电阻”的U-I图象的是
(填“甲”或“乙”),这样判断的依据是
定值电阻两端的电压与电流成正比
定值电阻两端的电压与电流成正比

(8)滑动变阻器在该实验中,除了有保护电路作用以外,还有什么作用?
调节电路中的电阻,改变灯泡两端的电压
调节电路中的电阻,改变灯泡两端的电压

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