【题目】圣诞前夕，小慧和小伟一同去买苹果庆祝平安夜，商家按每个苹果5元售出，夸下豪言说，他家苹果大，每个苹果至少半斤．他俩质疑地将苹果带到学校，并向老师借了天平（砝码有100g一个、50g一个、20g两个、10g一个、5g一个）进行了下面的实验． 
（1）这台托盘天平最大称量值是g，标尺的分度值是g；
（2）将托盘天平放在水平台上，取下两侧的橡胶垫圈，把
（3）此时指针在如图甲所示的位置，这时小慧应将左边的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调，使天平横梁平衡．小伟想检验天平是否已经平衡，他做出了操作： ．
（4）将一个苹果放在左盘中，在右盘中加减砝码，发现指针在分度盘的中央红线的右边一点，这时他们应 ， 待天平平衡后，如图乙所示，一个苹果的质量是g．从而证实了商家的假话．
（5）他们一起把苹果切成了多片，摆出了苹果拼盘，和同学们一起分享，切开了的苹果质量将 ．
【答案】
（1）210；。2
（2）游码移至标尺零刻度线处
（3）左；从砝码盒中取两个20g的砝码分别放在天平的两盘中，观察指针是否指在中央红线处
（4）取出最小砝码，再移动游码；157.8
（5）不变
【解析】解：（1）用这架天平去称量物体的质量时，最大测量范围是100g+50g+20g+20g+10g+5g+5g=210g； 如图，标尺的每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，所以标尺的分度值是0.2g；（3）如图甲，调节天平平衡时，指针右偏，说明天平右端下沉，平衡螺母向相反的方向移动，平衡螺母向左移动；
检验天平是否已经平衡，从砝码盒中取两个20g的砝码分别放在天平的两盘中，观察指针是否指在中央红线处，知道天平是否平衡了；（4）拿掉最小的砝码仍然向右偏证明砝码质量太大，下一步是拿掉这个最小的砝码，移动游码，直到指针尖对准分度标尺中央的红线．
如图，标尺的分度值为0.2g，苹果的质量m=100g+50g+5g+2.8g=157.8g．（5）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；他们一起把苹果切成了多片，摆出了苹果拼盘，和同学们一起分享，切开了的苹果质量将不变．
所以答案是：（1）210g；0.2g； （2）游码移至标尺零刻度线处；（3）左； 从砝码盒中取两个20g的砝码分别放在天平的两盘中，观察指针是否指在中央红线处；（4）取出最小砝码，再移动游码； 157.8；（5）不变．
【考点精析】解答此题的关键在于理解测量质量的方法的相关知识，掌握质量的测量工具：台秤、天平、戥子、地中衡等．
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】【2016·黔东南州卷】用如图甲所示的滑轮组从水中提升物体M，已知被提升的物体M质量为76kg，M的体积为3×10-3m3，在M物体未露出水面的过程中，绳子自由端的拉力F将物体M以0．5m/s的速度匀速提升了10m的高度，此过程中，拉力F做的功W随时间t的变化图象如图乙所示，不计绳重和摩擦力大小。
求：（g=10N/kg）
（1）求物体M的重力？
（2）求动滑轮下端挂钩上的绳子拉力？
（3）求滑轮组提升重物的机械效率？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在探究凸透镜（f=10cm）成像规律的实验中，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，需要将三者的中心调至；当蜡烛处于如图所示的位置，光屏应移至区域才能找到清晰的像；当凸透镜成实像时，物距增大，像距（选填“增大”“减小”或“不变”） 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】【2016·包头卷】在探究“冰的熔化特点”的实验中，如图4甲所示是某时刻温度计的示数，图4乙所示是根据实验数据绘制的温度—时间关系图象，已知冰的质量为100g。
（1）图4甲所示温度计的示数是 ℃。
（2）冰从开始熔化到完全熔化持续了 min。
（3）物质在第5 min具有的内能比第7min时的内能 。
（4）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了 J的热量。[c冰＝2．1×103J/（kg·℃），c水＝4．2×103J/（kg·℃）]
（5）在图4乙所示中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下列数值最接近实际情况的是
A. 人体感觉最舒适的温度是37℃
B. 声音在真空中的传播速度为340m/s
C. 课桌的高度约为80cm．
D. 初中生跑100m约需7s
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】李刚同学和弟弟去山区的的姥姥家度暑假，弟弟发现公路多修成环绕山坡
的盘山公路，就问哥哥这是啥原因，哥哥告诉弟弟说这样车辆向上行驶时可以 （ ）
A. 提高功率 B. 提高机械效率 C. 减小所必需的牵引力 D. 减小所做的功
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】瓷都景德镇盛产各类陶瓷．现有一个小瓷娃（如图），一个溢水杯装满水后的总质量为m1 ， 将小瓷娃投放到溢水杯中，此时溢水杯总质量为m2 ， 取出小瓷娃后，溢水杯的总质量为m3 ， 求：（ρ水已知） 
（1）小瓷娃的质量；
（2）小瓷娃的体积；
（3）小瓷娃的密度．（提示：所求的量用题目中的已知量的字母来表示）
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