课题 | 探究弹性势能与形变大小的关系 | 数据 记录 表格 | |
器材 | 弹簧、木块、刻度尺 | ||
实验 步骤 |
分析 (1)要验证“在相同条件下,滚动摩擦远小于滑动摩擦”的正确性,就要采用控制变量法,控制压力的大小和接触面粗糙程度一定.
(2)①由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验中把弹性势能的大小转换为观察木块被推动的距离,这种研究方法叫转换法.
②探究弹性势能的大小与形变大小的关系,改变弹簧的形变大小,放手后小球被弹出,并与一木块相碰,观察木块被推动距离的远近来比较弹性势能的大小;
③比较两次木块被推动的距离得出结论.
解答 解:(1)器材:弹簧、木块、刻度尺;
(2)步骤一:把木块放在水平桌面上,用弹簧测力计匀速拉动木块,记下弹簧测力计的示数F1;
步骤二:把圆柱状铅笔放在水平桌面上,将木块放在其上方,用步骤一的方法拉动木块,记下弹簧测力计的示数F2.
实验分析:当满足F2<F1的条件时,上述结论是正确的.
(3)①在实验中要改变弹簧的形变大小,观察木块被推出的距离远近.
设计表格如下:
次数 | 弹簧被压缩的长度△L/cm | 木块被推动的距离s/cm | 弹簧弹性势能的大小 |
1 | |||
2 |
点评 (1)主要考查的是学生应用所学物理知识来解决实际问题的能力,设计实验的能力.
(2)本题为探究弹性势能与形变大小关系的实验,考查了分析实验能力、考查了学生对控制变量法、转换法的了解与掌握,属于难题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 37℃ | B. | 38℃ | C. | 39℃ | D. | 40℃ |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1V、2V | B. | 1V、1V | C. | 2V、1V | D. | 无法确定 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | U1>U2>U | B. | U1=U>U2 | C. | U1=U2=U | D. | U1+U2=U |
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