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    15．自行车是人们常见的“绿色”交通工具，从自行车的结构和使用来看，车闸是杠杆，它是采用增大压力的方法来增大摩擦的．

    分析 增大摩擦的方法有：增大接触面的粗糙程度，增大接触面之间的压力，变滚动摩擦为滑动摩擦．

    解答 解：刹车时用力捏闸，是通过增大压力增大摩擦力，因此车闸是利用增大压力的方法增大摩擦力的．
    故答案为：增大压力．

    点评 生活中摩擦处处存在，学习中要多联系实际生活，学会利用所学的物理里只是解决实际问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．人坐在顺水漂流的竹筏上，若以河岸作为参照物，人是运动的，若以竹筏作为参照物，人是静止的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．踢出去的足球在草地上滚动一段距离后停下来，是由于受到阻力（摩擦力）作用，高速列车设计成子弹头形，主要目的是为了减小空气阻力，某空降兵和降落伞总重为800N，当打开后匀速下落时，所受阻力800N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图，在一个小瓶中装一些石子，将其正放（如图甲）和倒放（如图乙）在水中，下列物理量不相等的是（　　）
    A．甲、乙两种情况小瓶所受浮力B．甲、乙两种情况小瓶排开水的体积
    C．甲、乙两种情况小瓶浸入水中深度D．甲、乙两种情况小瓶所受合力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．用球拍击打球时，是球与球拍之间发生了相互作用．若以球拍为研究对象，施力物体是球．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．某物理兴趣小组的同学看到如图甲所示的两条小鱼的争论后，决定通过实验探究解决它们的争论，于是他们走进了实验室．

    （1）晓彤使用图乙所示装置，通过观察橡皮膜，您能发现什么物理规律？
    （2）在实验室，老师为他们提供了微小压强计，如图丙所示，它是通过U形管两端液柱的高度差来显示液体压强的大小的．
    （3）小雪利用微小压强计，进行了如图丁所示的实验．根据实验现象可得出的结论是同种液体，内部压强随深度的增加而增大、在同一深度处，同种液体的压强相等．
    （4）请你利用上面探究的结果，解决两条小鱼的争论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在烧杯中倒入适量的热水，用温度计测量水的温度，每隔2min记录一次水的温度，
    时间/min02468101214
    温度/℃10070402520191818
    利用此表格完成下列内容：
    （1）将不同的温度值标在图中对应的温度计上，并用平滑的曲线把温度计的各标记连接起来．

    （2）从图象分析得出，热水冷却时温度随时间变化的规律是：先快后慢．
    （3）从图象还知道，当时的室温约为18℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．晓勇同学冬天在河中冰上玩耍，当他跑到河中心时，突然听到响声，发现冰层破裂，这时他应该采取的正确措施是（　　）
    A．站立不动B．趴下且呼救
    C．迅速往回跑D．踮着脚轻轻往回走

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．运动的物体在平衡力作用下一定做匀速直线运动
    B．砝码静止在水平桌面上，砝码对桌面的压力与砝码受的重力大小相等
    C．用手拉弹簧，在弹簧被拉长的过程中，手拉弹簧的力大于弹簧拉手的力
    D．用脚踢静止在地面上的足球，足球运动起来，说明脚给足球的力大于足球给脚的力

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