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    8．某同学用激光笔射向镜面，入射光线与反射光线的夹角是120°，则入射角是60°，当镜面以入射点为轴远离入射光线转动10°，则法线转过10°，入射角变为50°，入射光线与反射光线的夹角为100°．

    分析 光的反射定律内容是：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；根据反射定律的内容完成本题．反射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小

    解答 解：用激光笔射向镜面，入射光线与反射光线的夹角是120°，则人射角是60°，当镜面以入射点为轴远离入射光线转动10°，此时入射角减小10°，则法线转过10°，入射角变为50°，入射光线与反射光线的夹角为50°+50°=100°．
    故答案为：60°；10°；50°；100°．

    点评 此题主要考查了反射角、入射角以及反射角与入射角之间的大小关系，入射光线与法线之间的夹角叫做入射角；反射光线与法线之间的夹角叫反射角，是一道基础性题目．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．我们学习物理知识时就应该不断培养从生活中细心观察的能力．有一次王平同学到公园湖边去游玩时，他站在岸边观察到湖水中有：（1）岸上的树，（2）水中的鱼，（3）空中的鸟，（4）自己在水中的倒影．在他看到的景物中，属于光的反射形成的是（1）（3）（4），属于光的折射形成的是（2）．（填序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．如图1为小颖同学设计的电热水器的原理图，该电热水器具有加热、保温功能，图1中电磁继电器（线圈电阻不计）、热敏电阻R、保护电阻R、保护电阻R0、电压恒为6V的电源U1、导线等组成控制电路，当电磁铁线圈中的电流I＜10mA时，继电器上方触点和触点c接通；当电磁铁线圈中的电流I≥10mA时，电磁铁的衔铁被吸下，继电器下方触点a、b接通，热敏电阻中允许通过的最大电流I0=15mA，其电阻R随温度变化的规律如图2，热敏电阻和加热电路中的三只电阻R1、R2、R3均置于储水箱中，已知R1=33Ω、R2=66Ω、R3=154Ω、U2=220V．

    （1）衔铁被吸下时，加热电路的总电阻是多大？
    （2）保温状态下，若加热电路的发热功率等于热水器散热功率的80%，求10分钟内热水器散失的热量；
    （3）为使控制电路正常工作，保护电阻R0的阻值至少为多大？若R0为该值，衔铁刚好被吸下时储水箱中水温是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明为了研究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙实验：
    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；
    （2）再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
    上述甲、乙两组实验中：
    （1）能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是乙图；滑到斜面底端时球的速度相同；
    （2）能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是甲图；球的质量相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．同学们在学习了电与磁之后，在实验室里探究电与磁的一些实验．
    （1）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图1所示的电路．①实验中是通过电磁铁吸引大头针的多少来判断其磁性强弱的．
    ②当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加（选填“增加”或“减少”），说明电流越大，电磁铁磁性越强．
    ③根据图示的情景可知，甲（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定是，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
    （2）探究产生感应电流条件的实验步骤如图2中的a、b、c所示：
    ①本实验中，我们通过观察来判断电路是否有感应电流的；②比较图中的ac两图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；比较图中的ab两图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动．
    ③实验过程中，某些同学按图a方法进行操作时，实验现象不太明显，请你提出一条改进的措施，换用磁性更强的磁铁或加快导体的移动速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图是利用太阳能加热水的简易装置．水箱的四壁和底部均用绝热材料制成，箱顶装有吸热板，其面积为1米2，水箱内装有质量为50千克的水．地球表面接受的太阳辐射热为1.0×103焦/（秒•米2），若水箱里的水能吸收太阳辐射热的30%，那么经过4小时后，箱内水温升高20.57℃，相当于消耗1.2度电使水箱内水升高同样的温度．[水的比热容4.2×103焦/（千克•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表，实验装置如图．
    物理量123
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N/1.81.42.4
    绳端移动距离s/m0.30.50.3
    机械效率η74%57%
    （1）通过表中数据可分析出实验1是用甲（甲/乙）图做的实验，表中空白处的数据是83.3%．（百分号前保留整数）
    （2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率低．比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，增加物重，可以提高滑轮组的机械效率．
    （3）小明所在小组的三个同学，采用实验1的装置，提升的钩码重都是4N，在匀速拉动过程中读数时，测量出来的机械效率也是74%．后来他们又每人做了一次实验，但是在弹簧测力计静止时读数的，而计算结果分别是73%、75%、78%，再次实验也是如此，既有机械效率大于74%，也有机械效率小于74%．这是怎么回事呢？简单说明你的见解．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体，拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊，那么在拿走近视眼镜后，怎样操作能使光屏上重新得到清晰像？（列举两种方法）
    （1）将光屏靠近凸透镜；
    （2）将蜡烛靠近凸透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．LED（发光二极管简称LED）是人类继爱迪生发明白炽灯之后最伟大的发明之一，它是一种新型节能、环保的光源产品．如图甲是一种常见的LED手电筒，发光元件由5个发光二极管并联组成，每个发光二极管的额定电流为30mA，如图乙是LED灯与50Ω的定值电阻R串联，它的能量是由可反复充电使用的电池提供，且LED灯发光的颜色会随其两端电压的变化而变化，如表所示．下列选项不正确的是（　　）
    LED灯两端的电压/V22.43.2
    LED灯的颜色红黄蓝
    A．LED灯发光时是将电能转化为光能
    B．这种LED手电筒正常工作时的总电流为0.15A
    C．如图乙所示，已知电源电压为4.2V，且保持不变，闭合开关S，R的实际功率为0.08W，此时LED灯通电10min消耗的电能为52.8J
    D．如图乙所示，已知电源电压为4.2V，且保持不变，闭合开关S，当毫安表（为读数更精确的电流表）的读数为20mA时，LED灯发出黄光

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