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下面是某实验小组在“观察水的沸腾”实验中,得到下列实验数据:
(1)在“观察水的沸腾”实验时,在使用温度计以前,应该观察它的________和________.
(2)如右图所示,图________是水沸腾时的情况
(3)从记录数据得出的实验结论是:此时水沸点为________;
(4)请在方格坐标纸上画出“温度-时间”关系图象.(注意画图时请采用正确的实验数据)
时间
(分)
6789101112131415
温度
(℃)
95969798999999999999
(5)根据沸腾时“时间-温度”图象反映的水沸腾规律是:________.温度计是利用液体________的性质来测量温度的.

解:(1)使用温度计之前,要观察温度计的量程和分度值.
(2)水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡在上升过程中不断变大.
(3)水沸腾时不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是水的沸点,实验中水的沸点是99℃.
(4)在图象上描出(6,95)(7,96)(8,97)(9,98)(10,99)(11,99)(12,99)(13,99)(14,99)(15,99),用光滑的曲线连接起来.如图.

(5)如图象,水沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变.液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的.
故答案为:(1)量程;分度值;(2)B;(3)99℃;(4)如上图;(5)不断吸收热量,温度保持不变;热胀冷缩.
分析:(1)使用温度计之前,要观察温度计的量程和分度值.
(2)水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小;水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大.
(3)水沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是水的沸点.
(4)在坐标上描绘时间和温度的对应点,然后用光滑的曲线连接起来.
(5)根据图象得到水沸腾的实验规律:水沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变.
液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的.
点评:掌握温度计的正确使用和工作原理、水沸腾的条件和特点、水沸腾前后气泡上升时大小变化情况等.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?抚顺)下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验.
(1)如图甲所示电路中有一条导线连接错误,请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线.(只允许改动一根导线且导线不放交叉)

(2)请画出改正后的电路图.
(3)电路改正后,小组同学开始进行实验,他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路,每次更换电阻后都必须进行的操作是:调节滑动变阻器的滑片使
电压表示数
电压表示数
保持不变.
(4)下表是实验中所得到的数据,第三次实验时电流表的示数如图乙所示,请将下面表格中的空白处填写完整.
实验次数 导体电阻R/Ω 导体电流I/A
1 5 0.4
2 10 0.2
3 20
根据表中的数据得到的结论是:
电压
电压
一定时,导体中的电流跟导体的电阻成
反比
反比

(5)实验结束后,小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值,但小雨发现电压表损坏,于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R0,设计了如图丙所示电路,测量出了Rx的阻值.请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式.
实验方法:闭合S,
读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2
读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2

表达式:Rx=
I2R0
I1
I2R0
I1
(用物理量的符号表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

以下是小明同学做探究电流与电压、电阻的关系的实验.
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
【猜想】①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比.
②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比.
③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
【实验器材】电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),一只滑动变阻器(20Ω 2A),导线若干.
【实验过程】
(1)根据所学的知识你认为小明在连接电路时应该让开关处于
断开
断开
状态,滑动变阻器阻值应该调到
最大阻值处
最大阻值处
;用
试触
试触
法选择电流表的量程;如图1小明连好电路闭合开关无论怎样移动滑片两电表有示数,但示数均不变,则可能出现错误是
滑动变阻器同时接了上面两个接线柱(或同时接了下面两个接线柱)
滑动变阻器同时接了上面两个接线柱(或同时接了下面两个接线柱)
(任答一条即可).
(2)小明改正错误后继续实验,保持定值电阻 R 的阻值不变 闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压变化,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数,比较每次电流表的示数的变化;测得电流、电压的值如表一;分析数据可得出猜想
是正确的;在上述步骤中滑动变阻器的作用是
改变电阻两端的电压
改变电阻两端的电压

               表一
电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
电阻R/Ω 5 10 15
电流 I/A 0.30 0.15 0.10
(3)小明在探究猜想③时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据.分析数据得出,猜想③是正确的.实验中,由5Ω改接10Ω的定值电阻时滑动变阻器的阻值应该
增大
增大
(选填“增大”、“减小”或“不变”);验证此步骤时,小红移动变阻器滑片的目的是
保持电阻两端的电压不变
保持电阻两端的电压不变

(4)如图2是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图象是
图;表示电阻不变时,电流随电压变化的图象是
 图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面是某实验小组在“观察水的沸腾”实验中,得到下列实验数据:
(1)在“观察水的沸腾”实验时,在使用温度计以前,应该观察它的
量程
量程
分度值
分度值

(2)如右图所示,图
B
B
是水沸腾时的情况
(3)从记录数据得出的实验结论是:此时水沸点为
99℃
99℃

(4)请在方格坐标纸上画出“温度-时间”关系图象.(注意画图时请采用正确的实验数据)
时间
(分)
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
温度
(℃)
95 96 97 98 99 99 99 99 99 99
(5)根据沸腾时“时间-温度”图象反映的水沸腾规律是:
不断吸收热量,温度保持不变
不断吸收热量,温度保持不变
.温度计是利用液体
热胀冷缩
热胀冷缩
的性质来测量温度的.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年四川省泸州市江阳区况场中学九年级(上)月考物理(B卷)(解析版) 题型:解答题

下面是某实验小组在“观察水的沸腾”实验中,得到下列实验数据:
(1)在“观察水的沸腾”实验时,在使用温度计以前,应该观察它的______和______.
(2)如右图所示,图______是水沸腾时的情况
(3)从记录数据得出的实验结论是:此时水沸点为______;
(4)请在方格坐标纸上画出“温度-时间”关系图象.(注意画图时请采用正确的实验数据)
时间
(分)
6789101112131415
温度
(℃)
95969798999999999999
(5)根据沸腾时“时间-温度”图象反映的水沸腾规律是:______.温度计是利用液体______的性质来测量温度的.

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