逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难．这是因为受到空气阻力的作用．物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关．为验证以上猜想，小明选用了如下器材：可调速电风扇 、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车．
小明设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力．根据 __ 的知识，通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力．
小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得数据如下：
| 风速 | 低 | 中 | 高 |
| 小车受到的空气阻力/N | 0.8 | 2.2 | 3.8 |
通过对表中数据分析
，可得出的结论是： __ ． 小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤： __ ．
你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有 __ ．
科目：初中物理 来源： 题型：
检测机构为了检测汽车的刹车性能．在同一场地做了如下实验：
(1)某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图A所示。其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。
如果司机以60千米／
时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为 ▲ 米。
(2)汽车的刹车方式有两种：
方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。
方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。
图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速相同时，采用哪种刹车方式刹车后，刹车距离较短? ▲ 。
(3)检测中，相同的甲、乙两车均以v1速度行驶
，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等(距离小于S1，如图)，则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大?请结合图B中曲线说明理由。 ▲ 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻到。进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度 可能与物体重心高低有关；②物体的稳度可能与接触面积大小有关。
为了
验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和底部，对其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻到转过的角度θ 并记录在下表中。
在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳。于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，装置的稳度不断增大。
圆柱体刚好翻到时转过的角度θ越小，反映圆柱体的稳度越 。分析表中的信息可知：物体的重心越 ，其稳度越大。 丙图所示实验表明稳度与 有关。依据以上结论：卡车装货物时，应把中的货物装在 层 ，可使货物不易翻到；乘车时，两脚 
站得更稳。
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科目：初中物理 来源： 题型：
某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，如石子下落比羽毛快得多，于是他们联想到“物体在液体中下沉的快慢与
哪些因素有关”，并作出以下猜想：
猜想一：物体下沉快慢与物体质量、体积、形状有关；
猜想二：物体下沉快慢与液体种类有关。
他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形状相同的小瓶，还有细沙、水、牛奶、食用油等器材，进行探究实验，将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉，每次下沉深度均为0.3m。记录的部分实验数据如下表。
物体在液体中下沉的深度相同时，通过比较物体的 判断下沉的快慢。
分析比较实验序号1、2、3 的数据，可以得出的结论是：在其它条件相同时， ，物体下沉的越快。
要想探究物体下沉快慢与液体种类的关系，应选择实验序号为 的三组数据，进行分析比较。
分析比较实验序号7、8、9的数据可知，物体下沉快慢还与 有关。
图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的关系图象，其中，反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图象是 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列是初中物理中的几个探究实例：①探究“杠杆的平衡条件”；②探究光的反射规律时，用带箭头的线条表示光的路径；③探究磁场时，引入“磁感线”；④探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”。其中，均采用了相同方法的是 （ ）
A．①和③ B．②和④ C．②和③ D．①和④
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科目：初中物理 来源： 题型：
某中学科技创新兴趣小组制作出如图20甲所示的水火箭。实验器材有：饮料瓶．气筒．自行车气门．铁丝．橡皮塞．水等。水火箭构造如图20乙所示，原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上。用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口中压出，水的反冲作用把瓶推向高空。
水火箭升空原理可利用我们学过的 知识来解释。从能量转化角度来看，水火箭的动能是由高压气体的 能转化来的。
实验后小明提出了问题：水火箭上升的高度与什么因素有关呢？
猜想a：瓶塞插入深度不同；猜想b：可能与瓶中水的体积有关；猜想c：可能与瓶子形状有关；
你认为影响因素除上述三点外还与 有关 。 选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml，实验发现，瓶塞插入深度不同，用气筒充气次数就不同 ，目测记录实验数据如右表。
可验证水火箭上升高度与 有关的猜想是正确的。
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