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用如图所示的器材做“测量小灯泡的电功率”的实验,小灯泡上标有“2.5V”的字样.
(1)请根据实验目的,用笔画线代替导线,将图(甲)所示的实物连接成实验电路.
(2)小刘正确连接电路并检查无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,立刻要求老师更换灯泡.小刘的做法是欠妥的,正确的做法应该是______.
(3)解决了上述问题后,小刘发现灯泡发光了.如果要使灯泡正常发光,小刘应该______.
(4)小灯泡正常发光时,电流表的读数如图(乙)所示,则灯泡的额定功率为______W.
(5)若电源电压为6V,实验室提供的滑动变阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”两种规格,则本实验中应选用规格为______的滑动变阻器.

【答案】分析:(1)首先画出电路图:测量灯泡的功率时,需要电压表与灯泡并联,测灯泡电压.电流表与灯泡串联时测灯泡电流.电源电压高于灯泡额定电压,需要灯泡与滑动变阻器串联来分担电压.开关控制电路的通断,串联在电路中.
按照电路图连接实物图:从电源正极开始,依次串联各元件,电压表并联在灯泡两端.注意电压表、电流表的量程,正负接线柱和连接方式,注意滑动变阻器接线柱选择和连入电路的方式.
(2)连接正确,闭合开关,灯泡不亮,可能是电路电流太小,达不到灯泡发光的程度,可能是短路,可能是断路,先通过移动滑片来判断是什么故障.
(3)灯泡上标有2.5V,表示灯泡正常工作时的电压为2.5V,要使灯泡正常工作,灯泡两端电压为2.5V.
(4)电流表的读数:首先确定使用的量程,然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数.
知道额定电压和额定电流,根据P=UI求额定功率.
(5)判断滑动变阻器规则要从电流和电阻上考虑:滑动变阻器允许通过的最大电流大于电路最大电流,滑动变阻器最大阻值稍大于电路需要的滑动变阻器电阻.
解答:解:(1)首先设计电路图:电压表与灯泡并联,测灯泡电压.电流表与灯泡串联,测灯泡电流.滑动变阻器与灯泡串联,分担电压.开关串联在电路中,控制电路.

按照电路图,从电源正极开始,依次连接开关、滑动变阻器、灯泡、电流表,电压表并联在灯泡两端.
灯泡额定电压为2.5V,电压表选择0~3V.

(2)闭合开关,灯泡不亮,可能是电路电流太小,可能是灯泡短路,可能是灯泡断路,先移动滑动变阻器的滑片,判断是哪种电路故障.
(3)灯泡在2.5V下正常发光,所以使灯泡在2.5V下正常发光,所以调节滑动变阻器的滑片,灯泡两端的电压为2.5V.
(4)电流表使用的0~0.6A量程,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,电流为0.32A.
P=UI=2.5V×0.32A=0.8W.
(5)灯泡与滑动变阻器串联,根据串联电路的电压和电流的特点,
灯泡正常工作时,滑动变阻器的电压为:U′=U-UL=6V-2.5V=3.5V,
此时滑动变阻器的电阻为:R===10.9Ω,
“10Ω 1.5A”电阻太小,“20Ω 1A”电阻和电流都合适.所以选择“20Ω 1A”滑动变阻器.
故答案为:(1)如图所示;(2)调节滑动变阻器;(3)调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压(电压表示数)为2.5V;(4)0.8;(5)“20Ω 1A”.
点评:本题考查了设计电路,连接实物,功率计算,滑动变阻器规格的选择.
滑动变阻器规格要从滑动变阻器电流和滑动变阻器阻值考虑:滑动变阻器电流大于电路电流,滑动变阻器电阻稍大于电路需要的滑动变阻器电阻,既能满足电路需要,又能使测量准确.
练习册系列答案
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(2013?崇明县二模)(1)在“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”实验中所用实验器材是
相同
相同
(选填“相同”或“不同”)的.实验中都要进行多次测量,在“探究物质质量与体积的关系”实验中多次测量的目的是
分析探究质量和体积的定量关系
分析探究质量和体积的定量关系
;而在“测定物质的密度”实验中多次测量的目的是
求平均值减小误差
求平均值减小误差

(2)用如图所示的器材做“测量小灯泡的电功率”的实验,小灯泡上标有“2.5V”的字样.

(a)请根据实验目的,用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路连接正确.
(b)小刘正确连接电路并检查无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,立刻要求老师更换灯泡.小刘的做法是欠妥的,正确的做法应该是
移动滑动变阻器的滑片,观察是否发光
移动滑动变阻器的滑片,观察是否发光

(c)解决了上述问题后,小刘发现灯泡发光了,按规定步骤正确操作使小灯泡正常发光时,电流表的读数如图乙所示,则灯泡的额定功率为
0.8
0.8
瓦.

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科目:初中物理 来源: 题型:

用如图所示的器材做“测定小灯泡的额定功率”的实验,小灯泡上标有“2.5V”的字样.
(1)请根据实验目的,将图(甲)所示的实物连接成实验电路;
(2)实验过程中,小刘同学正确连接电路并检查无误后,闭合开关,但他发现灯泡不亮,于是立刻举手要求老师更换灯泡,其实小刘同学的做法是欠妥的,他下一步正确的做法应该是:
移动滑动变阻器滑片,并观察灯泡是否发光
移动滑动变阻器滑片,并观察灯泡是否发光

(3)解决了上述问题后,小刘发现灯泡发光了,但他还不知道该如何使灯泡正常发光,请你给他提示一下:
移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2.5V
移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2.5V

(4)小灯泡正常发光时,电流表的读数如图(乙)所示,则灯泡的额定功率为
0.8
0.8
W.此时小灯泡的电阻约是
7.8
7.8
Ω.
(5)若电源电压为6V,滑动变阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”两种规格,则本实验中应选用规格为
“20Ω1A”
“20Ω1A”
的滑动变阻器.

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(2012?平顶山三模)用如图所示的器材做“测量小灯泡的电功率”的实验,小灯泡上标有“2.5V”,的字样.
(1)请根据实验目的,用笔画线代替导线,将图(甲)所示的实物连接成实验电路.

(2)小刘正确连接电路并检查无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,立刻要求老师更换灯泡.小刘的做法是欠妥的,正确的做法应该是
调节滑动变阻器或检查灯泡是否烧坏或观察电流表指针是否偏转.
调节滑动变阻器或检查灯泡是否烧坏或观察电流表指针是否偏转.

(3)小刘得到部分U,I数据如表所示:
实验次数 1 2 3 4
U/V 1.0 2.0 2.5 3.0
I/A 0.13 0.22 0.25 0.27
①小灯泡正常发光的电功率是
0.625
0.625
w.
②小灯泡正常发光的电阻是
10
10
Ω.
③小灯泡的电阻变化规律是:
随着电压的升高,灯丝的电阻逐渐变大;
随着电压的升高,灯丝的电阻逐渐变大;
原因是:
灯丝的电阻与温度有关.
灯丝的电阻与温度有关.

(4)若电源电压为6V,实验室提供的滑动变阻器有“10Ω  1.5A”和“20Ω   1A”两种规格,则本实验中应选用规格为
“20Ω 1A”
“20Ω 1A”
的滑动变阻器.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某探究小组用如图所示的器材做“测定小灯泡的功率”的实验,小灯泡上标有“2.5V”的字样.
(1)实验过程中,他们正确连接电路并检查无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,于是立刻举手要求老师更换灯泡,其实他们的做法是欠妥的,正确的做法应该是:
移动滑动变阻器滑片,观察灯泡是否发光
移动滑动变阻器滑片,观察灯泡是否发光
.解决了上述问题后,他们发现灯泡发光了,但还不知道该如何使灯泡正常发光,请你给他们提示一下:
移动滑片,使电压表示数为2.5V
移动滑片,使电压表示数为2.5V

(2)他们通过实验,得到了下表所示的数据和现象,则小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W,该表格设计欠妥之处是
没有测量电压略高于灯泡额定电压的功率
没有测量电压略高于灯泡额定电压的功率

(3)实验中他们还发现:灯丝的电阻值随电压升高而增大,可导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他们作出合理的解释:
灯丝电阻受温度影响,随温度升高而增大
灯丝电阻受温度影响,随温度升高而增大

电压U/V 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W
灯泡发光情况 灯丝暗红 微弱发光 正常发光

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